Может ли врач работать медсестрой

Врач и медицинская сестра – самостоятельные должности. В разделе «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 № 541н определены основные трудовые функции, которые могут быть поручены этим медицинским работникам, с учетом технологической однородности и взаимосвязанности работ и полученного профессионального образования.

При этом согласно абзацу 3 части второй статьи 57 Трудового кодекса Российской Федерации описание трудовой функции (работа в должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретный вид поручаемой работнику работы) является одним из обязательных условий для включения в трудовой договор.

Пунктом 1 части 2 статьи 23 Федерального закона от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» предусмотрено, что медицинские работники обязаны оказывать медицинскую помощь в соответствии со своей квалификацией, должностными инструкциями, служебными и должностными обязанностями.


Таким образом, врач обязан выполнять должностные обязанности, предусмотренные его должностной инструкцией, составленной исходя из трудовой функции.

Выполнение врачом трудовой функции медицинской сестры (в виду ее отсутствия по причинам, не связанным с отсутствием такой единицы в штатном расписании) квалифицируется в соответствии со статьей 151 ТК РФ как «увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором».

При этом, в соответствии со статьями 151, 60.2 ТК РФ, работнику (в данном случае врачу) производится доплата.

Формально, в точном соответствии с буквой закона (статьи 151, 60.2 ТК РФ), в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, работнику может быть поручена дополнительная работа (как по другой, так и по такой же профессии (должности) с письменного согласия этого работника.

Таким соглашением работника и работодателя должны быть определены срок, в течение которого работник будет выполнять дополнительную работу, ее содержание, объем и размер доплаты, который устанавливается с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.


Возвращаясь, к заданному вопросу, врач, исполняющий обязанности отсутствующей медицинской сестры, имеет право на дополнительную оплату, но эта работа должна быть ему поручена с его письменного согласия.

www.nacmedpalata.ru

Лица с высшим медицинским образованием могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на должностях среднего медицинского персонала при наличии диплома о высшем медицинском образовании по специальности, соответствующей требованиям к образованию, а также положительного результата сдачи соответствующего экзамена, подтвержденного выпиской из протокола сдачи экзамена.

Данное требование установлено «Положением о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала», утв. приказом Минздравсоцразвития России от 19.03.2012 № 239н.

Согласно п. 10 указанного Положения (утв. приказом Минздравсоцразвития России от 19.03.2012 № 239н), комиссия создается образовательной организацией, реализующей образовательные программы высшего медицинского образования, имеющей государственную аккредитацию. В состав Комиссии входят работники образовательной организации, образовательных организаций среднего медицинского образования, органа исполнительной власти субъекта РФ в области охраны здоровья, представители территориальных органов федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере здравоохранения.


Экзамен сдается лично Соискателем на русском языке и включает в себя: тестовый контроль знаний; оценку практических навыков; собеседование (п. 16 Положения, утв. приказом Минздравсоцразвития России от 19.03.2012 № 239н).

По результатам сдачи указанного экзамена, комиссия принимает одно из следующих решений:

  • допустить к осуществлению медицинской деятельности в соответствующей должности на 5 лет;
  • отказать в допуске к осуществлению медицинской деятельности в соответствующей должности.

Таким образом, да, имеет.

источник: Здрав.ру

медулица.рф

Нормы

Каждый человек, который становится врачом, в первый же день своей работы сталкивается с определенными нормами – правилами, обязательными к выполнению. Например, что касается осмотров и визитов:

  • Участковые врачи обязаны осматривать каждый час по 5 человек.
  • Врачи-специалисты обязаны осматривать по 3,5 человека каждый час.

Помимо этого, ставки медсестер, которые работают вместе с врачами, сократили в целях экономии, а это означает то, что теперь именно врачи часто занимаются бумажной работой. Но, что интересно, времени у них больше не стало на это занятие. Как вы видите, на качественный, душевный осмотр времени у участковых докторов просто нет.

Где работают врачи

  • Государственные поликлиники
  • Частные поликлиники
  • Скорая помощь
  • В исполнительных органах (судмедэкспертиза)

Сколько часов работают врачи

У врачей бывают разные смены.

  • Врач УЗИ работает по 6 — 6,5 часов в день.
  • Врачи функциональной диагностики по 6, часов в день.
  • Стоматолог – по 5 часов 30 минут, 6 дней в неделю.
  • Хирург – 7 часов в день.

Многие доктора работают сутки через двое.

Может ли врач работать медсестрой

Минздравом был опубликован приказ, который позволяет студентам медицинских ВУЗов и дипломированным врачам занимать такие должности медсестер:

  • Медсестра
  • Медсестра постовая (палатная)
  • Медсестра процедурной
  • Медсестра приемного отделения
  • Медсестра перевязочной
  • Медсестра по приему вызовов скорой помощи и передаче вызовов выездным бригадам скорой

О том, как работают врачи, и что входит их обязанности, давайте рассмотрим на примере терапевтов.

Какие болезни лечит терапевт

Терапевт – это врач широкого профиля. В его обязанности входит ранняя диагностика и лечение многих типов заболеваний легких, ЖКТ, почек, печени, мочеполовой и сердечно-сосудистой систем, кожи и т.д.

Терапевт назначает лечение, ведет первичный прием всех пациентов и, если это необходимо, выписывает направление к врачам узкого профиля.

Чем занимается терапевт

  • Сбором анамнеза (изучает жалобы пациентов на самочувствие, собирает о них информацию, занимается историей болезней).
  • Применяет объективные методы обследования, осматривает больных.
  • Определяет специальные методы исследования.
  • Записывает в медкарту информацию о диагнозе и лечении больного.
  • Определяет показания для госпитализации.
  • Выявляет наличие риска развития его хронических заболеваний.
  • Оформляет больничный лист.
  • Назначает лекарства и все необходимые лечебные мероприятия.

Как работает терапевт

На своем приеме врач задает пациенту вопросы о его самочувствии, изучает историю болезни и проводит осмотр. После первой консультации, терапевт направляет больного на исследования (сделать анализ мочи, крови, измерить давление, снять кардиограмму и т.д.).  После исследования, врач назначает лечение или дает направление к узкому специалисту.

Зарплата врачей


Если в США врачи зарабатывают больше всех, то о России этого сказать нельзя. Американский хирург получает каждый месяц 17 тыс. долларов, анестезиолог – 16,4 тыс. долларов, стоматолог и гинеколог – примерно ту же сумму.

Российские врачи получают в среднем 15 000 – 17 000 рублей, а в городах, где население составляет менее 50 тыс. человек, врачам платят около 10 000 рублей. Именно для этого человек тратит на свое образование 8 лет, несет уголовную ответственность за каждое действие и боится даже принять благодарность от пациента.

Мы рассказали вам о том, сколько должен работать врач и что именно входит в его обязанности. Надеемся, что вскоре ситуация изменится и труд медицинских работников будет оцениваться по достоинству. Как бы там ни было, а врач – это самая необходимая профессия в нашем мире, так как актуальность медицины никогда не исчезнет.

elhow.ru

Государственные (муниципальные) учреждения по-прежнему испытывают нехватку медицинских кадров. Нередко с заявлениями о приеме на работу обращаются студенты медвузов, имеющие незаконченное высшее медицинское (фармацевтическое) образование. Приказом Минздравсоцразвития России от 19.03.2012 N 239н утверждено Положение о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала (далее — Приказ N 239н, Положение).


Кто вправе заниматься медицинской (фармацевтической) деятельностью в РФ?

До 1 января 2016 г. в силу ст. 100 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» (далее — Закон об основах охраны здоровья граждан в РФ) право на осуществление медицинской деятельности в РФ имеют лица, получившие высшее или среднее медицинское образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие сертификат специалиста. Право на ведение фармацевтической деятельности в РФ имеют лица:
— получившие высшее или среднее фармацевтическое образование в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и имеющие сертификат специалиста;
— обладающие правом на занятие медицинской деятельностью и получившие дополнительное профессиональное образование в части розничной торговли лекарственными препаратами, при условии их работы в расположенных в сельских населенных пунктах, в которых отсутствуют аптечные организации, обособленных подразделениях медицинских организаций (амбулаториях, фельдшерских и фельдшерско-акушерских пунктах, центрах (отделениях) общей врачебной (семейной) практики), имеющих лицензии на осуществление фармацевтической деятельности.
Также следует отметить, что с 01.07.2012 начал действовать п.
ст. 69 Закона об основах охраны здоровья граждан в РФ, в силу которого лица, не завершившие освоение основных образовательных программ высшего медицинского (фармацевтического) образования, и лица, имеющие высшее медицинское (фармацевтическое) образование, могут быть допущены к осуществлению данной деятельности на должностях среднего медицинского (фармацевтического) персонала в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Данный порядок был разработан и утвержден Приказом N 239н. Таким образом, при соблюдении условий, предусмотренных этим документом, лица, не имеющие законченного полного высшего образования, могут быть допущены к работе в качестве среднего медицинского (фармацевтического) персонала.

Какое образование должно быть у претендентов?

В соответствии с п. 4 Положения лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» или «Стоматология» в объеме трех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по одной из указанных специальностей, могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:
— медицинская сестра;
— медицинская сестра палатная (постовая);
— медицинская сестра участковая;
— медицинская сестра процедурной;
— медицинская сестра перевязочной;
— медицинская сестра приемного отделения;
— медицинская сестра по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи;
— медицинский регистратор.
Согласно п.
Положения лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальности «Медико-профилактическое дело» в объеме четырех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по указанной специальности, могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:
— помощник врача-эпидемиолога, врача-паразитолога, врача по гигиене детей и подростков, врача по гигиене питания, врача по гигиене труда, врача по гигиеническому воспитанию, врача по коммунальной гигиене, врача по общей гигиене, врача по радиационной гигиене;
— помощник энтомолога.
Лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальности «Стоматология» в объеме четырех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по данной специальности, могут быть допущены к занятию медицинской деятельностью в должности среднего медицинского персонала «гигиенист стоматологический» (п. 6 Положения).
Лица, освоившие основную образовательную программу высшего фармацевтического образования по специальности «Фармация» в объеме четырех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по указанной специальности, могут быть допущены к осуществлению фармацевтической деятельности в должности среднего медицинского персонала «фармацевт» (п. 7 Положения).


Каков порядок сдачи экзамена на получение допуска к работе?

К сдаче экзамена допускаются лица, не завершившие освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лица, имеющие высшее медицинское или высшее фармацевтическое образование.
Экзамен проводится комиссиями по допуску лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц, имеющих высшее медицинское или высшее фармацевтическое образование, к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала.
Комиссия создается образовательной организацией, реализующей образовательные программы высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, имеющей государственную аккредитацию. В ее состав входят работники образовательной организации, образовательных организаций среднего медицинского и среднего фармацевтического образования, органа исполнительной власти субъекта РФ в области охраны здоровья, представители территориальных органов Росздравнадзора. Персональный состав комиссии утверждается руководителем образовательной организации, который является ее председателем.
Регламент работы комиссии, сроки проведения и сдачи экзамена утверждаются руководителем образовательной организации.
Информационные материалы о сроках и перечне документов, необходимых для сдачи экзамена, месте и времени их приема, времени и месте проведения экзамена, порядке обжалования решения комиссии размещаются в общедоступных местах в помещениях образовательной организации не позднее чем за две недели до даты проведения экзамена, а также на официальном сайте образовательной организации.
Для сдачи экзамена претендент направляет комиссии:
— заявление с приложением копии документа, удостоверяющего личность;
— копию документа, подтверждающего освоение основной образовательной программы высшего медицинского или высшего фармацевтического образования в объеме, предусмотренном п. п. 4 — 7 Положения (диплома о неполном высшем профессиональном образовании, академической справки), или диплома о высшем медицинском или высшем фармацевтическом образовании.
На основании заявления соискателя после установления соответствия уровня образования, необходимого для осуществления медицинской или фармацевтической деятельности на выбранной должности среднего медицинского персонала, установленным требованиям к образованию комиссия определяет дату сдачи экзамена.
Экзамен сдается лично и включает:
— тестовый контроль знаний;
— оценку практических навыков;
— собеседование.
После успешной сдачи экзамена соискателю выдается заверенная в установленном порядке выписка из протокола сдачи экзамена, на основании которой он может быть допущен к работе в должностях среднего медицинского (фармацевтического) персонала.

отрасли-права.рф

Взаимоотношения между врачами и медицинскими сестрами располагаются на нескольких уровнях, существующих в структуре медицинской организации

Первый, или же базовый уровень — установка взаимоотношений между врачами и сестринским персоналом частной клиники. Поскольку каждый врач работает с медицинской сестрой постоянно, вполне естественно возникновение каких-либо недопониманий. Контроль того, как взаимодействуют врач и медицинская сестра крайне важен на этом этапе.

Следующие уровни — сотрудничество на уровне администрации частной клиники. Это отстройка взаимоотношений между действующими руководителями подразделений клиники: заведующими отделениями частной клиники и старшими медсестрами частной клиники, а также между главным врачом частной клиники и главной медсестрой.

Бесконфликтная коммуникация врача и медицинской сестры: особенности, психология, требования

Для более точного осознания причин конфликтов, стоит рассмотреть признаки конструктивных отношений между сотрудниками.

Показатели конструктивного типа отношений, возникающих, когда врач работает с медсестрой

Анализ различных источников, касающихся коммуникации между врачом и медицинской сестрой, дает возможность дифференцировать главные параметры конструктивного типа отношений, связывающих врача и медицинскую сестру.

Соблюдение рабочей субординации. Это означает, что если какое-либо решение о ходе лечения принял врач – медицинская сестра его принимает и точно выполняет. Неважно, чего бы оно ни касалось – лечения или сестринского ухода, врач работает с медсестрой в единой связке.

Взаимная авторитетная поддержка. Врач и медицинская сестра работают вместе, но у медсестры может быть альтернативное мнение по поводу работы. Тем не менее, при обсуждении спорных вопросов врач и медицинская сестра обсуждают критические замечания наедине, при отсутствии коллег и пациентов, а возникающие разногласия не выносятся в кулуары, порождая ненужные сплетни или негатив.

Бригадная работа, или работа в команде. Этот тип сотрудничества предполагает наличие общих целей у врача и медицинской сестры и одинакового восприятия ценностных ориентиров у них. Бригадная работа включает в себя взаимоподдержку как инструментальную — опору на опыт партнера, так и мотивационную и эмоциональную. Это помогает формировать командный дух и легче преодолевать трудности.

Таким образом, показателями конструктивных отношений врача и медицинской сестры являются:

  • общая направленность деятельности (цели, ценностные ориентиры)
  • соблюдение субординации
  • взаимное уважение авторитета
  • взаимная поддержка
  • командный стиль работы.

Все это формирует позитивный эмоциональный фон общения, что благоприятно сказывается на социально-психологическом климате всего подразделения.

Типичные конфликтные ситуации между врачом и медицинской сестрой

Конфликтные ситуации между врачом и медицинской сестрой возникают при нарушении одной или обеими сторонами принципов конструктивных отношений. Наиболее типичные случаи таких нарушений выглядят следующим образом.

Зачастую медицинские сестры могут обсуждать в присутствии пациентов назначения врачей или же комментируют процесс лечения. Порой случается обсуждения распоряжений завотделениями или главврача вне совещаний внутри подразделений. Подобное поведение подрывает авторитет врача, и медсестры таким образом дают понять окружающими или пациентам о том, что в клинике существуют внутренние разногласия, а уровень профессиональной культуры низок. В конечном счете это негативно сказывается на репутации всей клиники.

Возможны и такие случаи, когда опытная и профессиональная медицинская сестра намеренно манипулирует врачом с целью подорвать его авторитет. Причины такого могут быть разными – например, личные амбиции, конфликт личных интересов, нестыковки характера и особенности нравственного воспитания, действия под влиянием момента или неосознаваемых импульсов и желаний. Отношения такого типа весьма сложны и неудобны, особенно если речь идет о молодых врачах.

Зачастую конфликты, возникающие, когда врач работает с медсестрой, вызываются его пренебрежительным отношением. Выражается такое отношение в следующем:

  • явном недостатке внимания врача — если врач в отделении намеренно «не замечает» медсестру и даже не здоровается с ней;
  • выраженном недоверии — когда врач при наличии медсестры абсолютно замыкает пациента сугубо на себе;
  • явном злоупотреблении своим статусом — когда врач перекладывает на медсестру часть тех должностных обязанностей, которые должен выполнять он сам;
  • выказываемом неуважении — если медсестра вынуждена периодически или даже постоянно убирать за врачом (использованный перевязочный материал, невымытую чашку и т. д.);
  • недопустимых методов коммуникации — когда врач делает замечания медсестре на повышенных тонах непосредственно в присутствии пациента;
  • поведении врача, граничащем с агрессией, — проявления ругани, явных или завуалированных оскорблений, разбрасывание инструментов и т. п.

Говоря о конфликтах, возникающих между врачом и медсестрой, следует обращать внимание на ситуации, которые в медпрактике встречаются реже, но влияют на отношения.

Оплата труда медицинской сестры в прямом смысле зависит от того, какое количество раз за смену врача, с которым она работает, посетили пациенты. Поэтому ей гораздо выгоднее работать с тем сотрудником, у которого приемы полные. Когда врач работает с медсестрой, но его смена не полная, тоже может возникнуть напряженность.

На выстраивание отношений между врачом и медицинской сестрой может повлиять и пациент. Такое возможно в первую очередь при их взаимодействии в условиях стационара. В такой ситуации пациент склонен воспринимать врача и медицинскую сестру скорее как некую «родительскую» пару, причем врач, играющий роль “отца” – идеализируется, “мать”, и наоборот.

В некоторых случаях подобные явления возможны при взаимодействии сотрудников внутри клиники, когда, например, на завотделением и старшую медсестру врачи и сестринский персонал переносят отношение к их собственным родителям. Причем порой такие процессы даже не всегда осознаются участниками, но их последствия могут проявляться в профессиональном поле.

Способы преодоления конфликтов возникающих, если врач работает с медсестрой

Если медсестра комментирует ход лечения или обсуждает с пациентами назначения своего врача. При такой ситуации следует приватно напомнить ей о недопустимости таких действий. Нужно особо подчеркнуть, что все возникающие спорные вопросы между сотрудниками должны решаться строго в рамках профессиональной этики.

Необходимо подобрать время и место для обсуждения произошедшего инцидента с медсестрой. Учтите, что ее первая реакция может быть резкой и непродуманной. Разговор должен проходить без любых посторонних лиц (коллег либо пациентов).

При проведении беседы лучше выдерживать деловой строгий тон, однако не следует переходить в роль «родителя». Это провоцирует медицинскую сестру к исполнению роли «ребенка». Но любой сотрудник в роли «ребенка» обижается и демонстративно снимает с себя всякую ответственность. Успешное взаимодействие будет возможно только на позиции «взрослый — взрослый».

Однократной беседы о том, как врач работал с медсестрой и в чем она была не права, часто бывает недостаточно.

При возникшем повторении такого же инцидента, особенно если тот же самый врач работает с медсестрой — еще раз повторите беседу о недопустимости такого поведения медицинской сестры.

Обсуждение распоряжений, выданных руководителями. Все сказанное выше справедливо и при взаимодействии между врачом и медицинской сестрой при выполнении решений руководителя. Обсуждать решения руководителя с пациентами медперсонал не должен ни в коем случае – это нарушение и профессиональной, и корпоративной этики. При обнаружении подобные действия сотрудников необходимо строго пресекать.

Тем не менее, обсуждение медицинским персоналом каких-либо внутриорганизационных решений либо происходящих событий в клинике, неизбежно. Порой такие разговоры дают возможность сотрудникам снизить уровень эмоциональной напряженности, которая может возникнуть вследствие ограниченного восприятия либо же негативной интерпретации происходящих событий.

Нарушение субординации медсестрой. Нарушение субординации в моменты, когда врач работает с медсестрой, выражается в невыполнении распоряжений, полученных от врача, принятие медсестрой самостоятельных решений вместо решений врача, других способов проявления неуважения к его статусу.

Случаи прямого неподчинения и принятие самостоятельных решений в обход врача – как правило, исключения в медицинской практике. Тем не менее, подобные действия необходимо сразу же пресекать. При повторном подобном нарушении медсестру увольняют.

Возможно, вам будет интересно

  • Должностные обязанности главной медсестры

Если речь идет о нарушениях субординации в процессе, когда врач работает с медсестрой, обычно их причинами становится возникающая конкуренция между медицинскими сестрами.

Обычно «застрельщиком» конкурирования становится опытная медсестра, с большим стажем работы. Если целью ее действий становится выраженное желание делиться своими знаниями и навыками, – просто предоставьте ей такую возможность. Прислушайтесь к ее мнению, привлеките к обсуждению задач, стоящих перед подразделением, наделите ее дополнительными полномочиями (например, шефство над молодыми сестрами) – это поможет опытной медицинской сестре более полно почувствовать свою ценность как действительно хорошего специалиста.

Кроме того, нужно учитывать, что в стационаре врач имеет не настолько полную информацию о пациенте, как медицинская сестра, вследствие менее близкого с ним контакта. И в этом случае точка зрения медсестры, ведущей уход за пациентом, зачастую может быть очень полезна для принятия более точного решения. Более того, от того, насколько плотно врач работает с медсестрой – зависит правильность оценки состояния пациента.

Если причиной конфликтного поведения медицинской сестры являются ее амбиции либо особенности характера, и она не направлена на взаимодействие при работе, врачу следует воспользоваться другими методами.

Стратегии для врачей, помогающие подчеркнуть свой статус

Установление более жестких границ. Сегодня в деловом общении часто допускается обращение к коллеге просто по имени, а не только по имени и отчеству. Для демократизации взаимодействия между сотрудниками многие сокращают дистанцию, переходя на «ты». Обычно это используется в приватном общении без пациентов.

В случае проявлений нетактичного поведения медсестры врачу следует перейти на классическую, традиционную форму обращения к медсестре при общении — по имени-отчеству и строго на «вы». Причем важно сохранять этот официальный стиль и вне рамок профессионального общения. Обычно это быстро помогает разрешить ситуацию, и в дальнейшем врач работает с медсестрой уже без конфликтов.

Дистанцирование. Чтобы заставить медицинскую сестру более уважительно относиться к своему врачу, можно воспользоваться приемом дистанцирования (установления определенной дистанции в общении). Однако стоит учесть, что варианты дистанцирования отличаются по силе воздействия и должны выбираться с учетом масштаба конфликта, применяться ограниченное время.

  • Первый вариант – выраженная эмоциональная холодность, применяющаяся при общении с коллегой. Если ранее ваше взаимодействие характеризовалось позитивной интонацией голоса и мимическими реакциями, то в дальнейшем следует использовать нейтральные голос и мимику.
  • Второй вариант – сокращение времени общения не по работе с коллегой до минимума, что создаст иллюзию изоляции сотрудника.
  • Третий вариант – намеренное игнорирование сотрудника. Врач не должен проявлять желания идти на контакт, а инициатива медсестры по восстановлению прежнего общения должна быть блокирована, пусть даже формальными предлогами.

Однако при этом важно помнить, что дистанцирование – это только прием воспитательного воздействия. Использовать его в качестве психологического давления на сотрудника неэтично.

Выгодное позиционирование непосредственно в момент конфликтной ситуации. Если конфликт происходит прямо сейчас, вам может помочь прием выгодного позиционирования в пространстве.

Известно, что позиционирование в пространстве является визуальной демонстрацией власти. Положение «стоя» всегда довлеет над сидячим положением, стоящий человек доминирует.

Если же все участники конфликта уже стоят, сделайте хотя бы шаг к инициатору — уверенное приближение к сотруднику сделает вашу позицию более выигрышной.

Если вы находитесь в положении сидя, обращаясь к конфликтующим, наклонитесь в сторону источника конфликта. Движение корпуса тела сделает вас более доминантным.

Обратная связь при реакции на конфликт. Если инцидент происходит в момент, когда врач работает с медсестрой, врач должен немедленно вмешаться, когда медицинская сестра грубит или говорит на повышенных тонах, либо использует недопустимую лексику, или жесты и так  далее по отношению к нему самому или же к коллегам. К примеру, это могут быть замечания типа: «Хочу обратить ваше внимание на недопустимость подобных выражений», «Я прошу вас не применять такие жесты в дальнейшем».

Тем не менее, бесконфликтное взаимодействие между врачом и медицинской сестрой вполне возможно, но только при соблюдении четких норм и границ общения, когда врач работает с медсестрой. Участникам совместной работы необходимо учитывать позиции взаимодействующих сторон. И, разумеется, крайне важны желание и умение строить отношения, основанные на взаимном уважении, поддержке личного статуса и авторитета всей клиники. Залогом всего этого как раз и становится командная работа врача и медсестры.

www.dirklinik.ru

Спасибо! Насчет первого поста, я думал может, что изменилось ?
Просто смотрю в интернете разные законы, а я к сожалению полный профан в этом, нашел закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"
Там пишут…
" В соответствии с частью 5 статьи 69 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724) приказываю:

Утвердить прилагаемое Положение о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала.

Министр Т. Голикова

Положение о порядке допуска лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала

I. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет порядок допуска к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала в медицинских и фармацевтических организациях лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием.

2. Лица, не завершившие освоение основных образовательных программ высшего медицинского или высшего фармацевтического образования, могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала при наличии академической справки (диплома о неполном высшем профессиональном образовании), подтверждающей освоение основной образовательной программы высшего медицинского или высшего фармацевтического образования в объеме и по специальности, соответствующим требованиям к образованию, установленным настоящим Положением, а также положительного результата сдачи экзамена по допуску к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала (далее — экзамен), подтвержденного выпиской из протокола сдачи экзамена.

3. Лица с высшим медицинским или высшим фармацевтическим образованием могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского или среднего фармацевтического персонала при наличии диплома о высшем медицинском или высшем фармацевтическом образовании по специальности, соответствующей требованиям к образованию, установленным настоящим Положением, а также положительного результата сдачи экзамена, подтвержденного выпиской из протокола сдачи экзамена.

II. Требования к образованию

4. Лица, освоившие основную образовательную программу высшего медицинского образования по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология" в объеме трех курсов и более или имеющие диплом о высшем профессиональном образовании по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело" или "Стоматология", могут быть допущены к осуществлению медицинской деятельности на следующих должностях среднего медицинского персонала:

медицинская сестра;

медицинская сестра палатная (постовая);

медицинская сестра участковая;

медицинская сестра процедурной;

медицинская сестра перевязочной;

медицинская сестра приемного отделения;

медицинская сестра по приему вызовов скорой медицинской помощи и передаче их выездным бригадам скорой медицинской помощи;

медицинский регистратор. "

Думал этот закон оправдывает мою работу ?

forums.rusmedserv.com


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.