Квалификационные требования к должностям


Квалификационные требования — это требования, предъявляемые к лицу, претендующему на замещение должности государственной  гражданской службы.

Квалификационные требования делятся на три группы:

  • требования, предъявляемые к уровню профессионального образования (пункты 3, 4 статьи 12 Федерального закона от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации");
  • требования, предъявляемые к стажу гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы по специальности (Указ Президента от 27 сентября 2005 г. N 1131 "О квалификационных требованиях к стажу государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы по специальности для федеральных государственных гражданских служащих");
  • требования, предъявляемые к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей (Приказы Судебного департамента при Верховном Суде российской Федерации от 27.07.2006 № 69, от 08.08.2014 № 188).

Квалификационные требования к должностям гражданской службы устанавливаются в соответствии с категориями и группами должностей гражданской службы.

 

Квалификационные требования к уровню

профессионального образования

 

Наличие высшего профессионального образования является обязательным требованием для лиц, замещающих или претендующих на замещение должностей гражданской службы категорий "руководители", "помощники (советники)", "специалисты" всех групп должностей гражданской службы, а также категории "обеспечивающие специалисты" главной и ведущей групп должностей гражданской службы.

Высшее профессиональное образование должно соответствовать основной деятельности гражданского служащего по занимаемой должности или должности, на замещение которой он претендует.

Наличие высшего юридического образования является обязательным для лиц, замещающих или претендующих на замещение должностей гражданской службы, для которых необходимость такого образования предусмотрена должностными регламентами.

В число квалификационных требований к должностям гражданской службы категории "обеспечивающие специалисты" старшей и младшей групп должностей гражданской службы входит наличие среднего профессионального образования, соответствующего направлению деятельности.


 

Квалификационные требования к стажу государственной

гражданской службы (государственной службы иных видов)

или стажу (опыту) работы по специальности

Для замещения государственной гражданской должности устанавливаются следующие квалификационные требования к стажу государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы по специальности:

Главные должности гражданской службы:

не менее четырех лет стажа государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или не менее пяти лет стажа работы по специальности;

Ведущие должности гражданской службы:

не менее двух лет стажа государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или не менее четырех лет стажа работы по специальности;

Старшие и младшие должности гражданской службы — без предъявления требований к стажу.

Стаж государственной службы, дающий право на замещение должностей федеральной государственной гражданской службы, определяется в соответствии с порядком исчисления стажа государственной гражданской службы Российской Федерации и зачета в него иных периодов замещения должностей, утверждаемым Президентом Российской Федерации.


 

Квалификационные требования

к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым

для исполнения должностных обязанностей

Профессиональные знания — это совокупность теоретических научных сведений и познаний, а также осведомленность в определенной сфере деятельности, необходимые для качественного исполнения должностных обязанностей с целью достижения результатов в профессиональной служебной деятельности.

Профессиональные навыки — это способность, умение применять на практике в повседневной служебной деятельности теоретические знания в соответствии с уровнем профессионального образования при замещении должности государственной гражданской службы.

Профессиональные знания и навыки различаются по направленности и объему в зависимости от категорий и групп должностей государственной гражданской службы.

 

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих категории "руководители".

Профессиональные знания.

Знать:

Конституцию Российской Федерации;

Федеральные законы от 8 января 1998 г. N 7-ФЗ "О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации", от 27 мая 2003 г.


58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", от 26 июня 1992 г. N 3132-1 "О статусе судей в Российской Федерации", другие федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, постановления Верховного Суда Российской Федерации, постановления Совета судей Российской Федерации, касающиеся организационного обеспечения деятельности судов и регулирующие особенности прохождения гражданской службы;

федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, постановления Верховного Суда Российской Федерации, постановления Совета судей Российской Федерации, нормативные правовые акты, регулирующие соответствующую сферу деятельности, в пределах должностных обязанностей и полномочий;

основы государственного управления, экономики и организации труда;

методы управления аппаратом государственного органа;

порядок и правила разработки проектов законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, других нормативных правовых актов;

порядок работы со служебной информацией;

основы ведения делопроизводства;

порядок служебного взаимодействия в пределах своей компетенции с органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации;


основы проведения переговоров, заключения контрактов;

правила делового этикета;

нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;

регламент внутренней организации государственного органа;

должностной регламент.

Профессиональные навыки.

Уметь:

анализировать и обобщать информацию на стадии принятия и реализации управленческого решения;

прогнозировать последствия принятых решений;

работать с законодательными и нормативными правовыми актами, применять их на практике;

разрабатывать план конкретных действий;

оперативно принимать и осуществлять принятые решения;

адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими подразделениями;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими ведомствами и организациями;

контролировать исполнение данных поручений;

правильно распределять рабочее время;

использовать конструктивную критику;

иметь навыки лидера;

владеть приемами мотивации и стимулирования подчиненных;

правильно подбирать персонал и создавать команду;

создавать эффективные взаимоотношения в коллективе;

делегировать полномочия подчиненным;

ставить перед подчиненными достижимые задачи;

владеть приемами межличностных отношений (уметь внимательно слушать коллег; не допускать межличностных конфликтов с коллегами и руководителями; эффективно сотрудничать, идти на компромисс при решении проблем в конфликтных ситуациях; быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым; быть всегда дружелюбным; помогать в работе коллегам; принимать советы коллег по работе; быть способным признавать свою неправоту);


иметь навыки владения компьютерной и другой оргтехникой и необходимым программным обеспечением.

 

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих категории "помощники (советники)".

Профессиональные знания.

Знать:

Конституцию Российской Федерации;

Федеральные законы от 8 января 1998 г. N 7-ФЗ "О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации", от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", от 26 июня 1992 г. N 3132-1 "О статусе судей в Российской Федерации", другие федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, постановления Верховного Суда Российской Федерации, постановления Совета судей Российской Федерации, касающиеся организационного обеспечения деятельности судов и регулирующие особенности прохождения гражданской службы;


федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, нормативные правовые акты, регулирующие соответствующую сферу деятельности, в пределах должностных обязанностей и полномочий;

порядок работы со служебной информацией;

основы ведения делопроизводства;

порядок служебного взаимодействия в пределах своей компетенции с органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации;

основы проведения переговоров, заключения контрактов;

правила делового этикета;

нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;

регламент внутренней организации государственного органа;

должностной регламент.

Профессиональные навыки.

Уметь:

анализировать и обобщать информацию;

прогнозировать последствия принятых решений;

работать с законодательными и нормативными правовыми актами, применять их на практике;

разрабатывать план конкретных действий;

оперативно принимать и осуществлять принятые решения;

адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими подразделениями;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими ведомствами и организациями;


правильно распределять рабочее время;

владеть приемами межличностных отношений (уметь внимательно слушать коллег; не допускать межличностных конфликтов с коллегами и руководителями; эффективно сотрудничать, идти на компромисс при решении проблем в конфликтных ситуациях; быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым; быть всегда дружелюбным; помогать в работе коллегам; принимать советы коллег по работе; быть способным признавать свою неправоту);

иметь навыки владения компьютерной и другой оргтехникой, необходимым программным обеспечением.

 

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих категории "специалисты" главной и ведущей групп должностей.

Профессиональные знания.

Знать:

Конституцию Российской Федерации;

Федеральные законы от 8 января 1998 г. N 7-ФЗ "О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации", от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", от 26 июня 1992 г. N 3132-1 "О статусе судей в Российской Федерации", другие федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, постановления Верховного Суда Российской Федерации, постановления Совета судей Российской Федерации, касающиеся организационного обеспечения деятельности судов и регулирующие особенности прохождения гражданской службы;


федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, постановления Верховного Суда Российской Федерации, постановления Совета судей Российской Федерации, нормативные правовые акты, регулирующие соответствующую сферу деятельности, в пределах должностных обязанностей и полномочий;

основы государственного управления, экономики и организации труда;

порядок и правила разработки проектов законов, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, других нормативных правовых актов;

порядок работы со служебной информацией;

основы ведения делопроизводства;

порядок служебного взаимодействия в пределах своей компетенции с органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации;

основы проведения переговоров, заключения контрактов;

правила делового этикета;

нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;

регламент внутренней организации государственного органа;

должностной регламент.

Профессиональные навыки.

Уметь:

анализировать и обобщать информацию на стадии принятия и реализации управленческого решения;


прогнозировать последствия принятых решений;

работать с законодательными и нормативными правовыми актами, применять их на практике;

разрабатывать план конкретных действий;

оперативно принимать и осуществлять принятые решения;

адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими подразделениями;

эффективно и последовательно организовывать взаимодействие с другими ведомствами и организациями;

правильно распределять рабочее время;

использовать конструктивную критику;

владеть приемами межличностных отношений (уметь внимательно слушать коллег; не допускать межличностных конфликтов с коллегами и руководителями; эффективно сотрудничать, идти на компромисс при решении проблем в конфликтных ситуациях; быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым; быть всегда дружелюбным; помогать в работе коллегам; принимать советы коллег по работе; быть способным признавать свою неправоту);

иметь навыки владения компьютерной и другой оргтехникой и необходимым программным обеспечением.

 

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих категории "специалисты" старшей группы должностей.

Профессиональные знания.

Знать:

Конституцию Российской Федерации;

Федеральные законы от 8 января 1998 г. N 7-ФЗ "О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации", от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", от 26 июня 1992 г. N 3132-1 "О статусе судей в Российской Федерации", другие федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации, касающиеся организационного обеспечения деятельности судов и регулирующие особенности прохождения гражданской службы;

федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, постановления Правительства Российской Федерации; нормативные правовые акты, регулирующие соответствующую сферу деятельности, в пределах должностных обязанностей и полномочий;

порядок работы со служебной информацией;

основы ведения делопроизводства;

порядок служебного взаимодействия в пределах своей компетенции с органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации;

правила делового этикета;

нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;

регламент внутренней организации государственного органа;

должностной регламент.

Профессиональные навыки.

Уметь:

анализировать и обобщать информацию;

прогнозировать последствия принятых решений;

работать с законодательными и нормативными правовыми актами, применять их на практике;

разрабатывать план конкретных действий;

оперативно принимать и осуществлять принятые решения;

адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;

эффективно и последовательно осуществлять взаимодействие с другими подразделениями;

эффективно и последовательно осуществлять взаимодействие с другими ведомствами и организациями;

правильно распределять рабочее время;

владеть приемами межличностных отношений (уметь внимательно слушать коллег; не допускать межличностных конфликтов с коллегами и руководителями; эффективно сотрудничать, идти на компромисс при решении проблем в конфликтных ситуациях; быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым; быть всегда дружелюбным; помогать в работе коллегам; принимать советы коллег по работе; быть способным признавать свою неправоту);

иметь навыки владения компьютерной и другой оргтехникой и необходимым программным обеспечением.

 

Квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей государственных гражданских служащих категории "обеспечивающие специалисты".

Профессиональные знания.

Знать:

Конституцию Российской Федерации;

Федеральные законы от 8 января 1998 г. N 7-ФЗ "О Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации", от 27 мая 2003 г. N 58-ФЗ "О системе государственной службы Российской Федерации", от 27 июля 2004 г. N 79-ФЗ "О государственной гражданской службе Российской Федерации", от 26 июня 1992 г. N 3132-1 "О статусе судей в Российской Федерации", другие федеральные законы, касающиеся организационного обеспечения деятельности судов и регулирующие особенности прохождения гражданской службы;

федеральные конституционные законы, федеральные законы, указы Президента Российской Федерации; нормативные правовые акты, регулирующие соответствующую сферу деятельности, в пределах должностных обязанностей и полномочий;

порядок работы со служебной информацией;

основы ведения делопроизводства;

порядок служебного взаимодействия в пределах своей компетенции с органами государственной власти Российской Федерации, субъектов Российской Федерации;

правила делового этикета;

нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности;

регламент внутренней организации государственного органа;

должностной регламент.

Профессиональные навыки.

Уметь:

работать с законодательными и нормативными правовыми актами, применять их на практике;

разрабатывать план конкретных действий;

адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем;

эффективно и последовательно осуществлять взаимодействие с другими подразделениями;

эффективно и последовательно осуществлять взаимодействие с другими ведомствами и организациями;

правильно распределять рабочее время;

владеть приемами межличностных отношений (уметь внимательно слушать коллег; не допускать межличностных конфликтов с коллегами и руководителями; эффективно сотрудничать, идти на компромисс при решении проблем в конфликтных ситуациях; быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым; быть всегда дружелюбным; помогать в работе коллегам; принимать советы коллег по работе; быть способным признавать свою неправоту);

иметь навыки владения компьютерной и другой оргтехникой и необходимым программным обеспечением.

Источник: amuras.arbitr.ru

Какие квалификационные требования бывают

В перечень квалификационных требований, относящихся к соискателям на должности для несения гражданской службы, входят такие наименования, как наличие:

  • у лица профильного образования в требуемой сфере;
  • конкретизированной длительности срока трудовой деятельности по профильной специализации;
  • наработанных знаний профессионального типа, а также навыков и умений, без которых невозможно возлагаемых на лицо в будущем обязанностей.

Установление интересующих нас требований по отношению каждой должности гражданской службы производится согласно:

  • категориям должностей;
  • должностным группам.

Квалификационные требования: образование

Федеральный закон «Об образовании», действующий на территории нашей страны сегодня, выделяет несколько основных уровней профессионального образования. Рассмотрим их далее в таблице.

Таблица 1. Разновидности профессионального образования

Разновидность Уточнение
Среднее образование Профессиональное образование
Высшее образование Степень Бакалавра
Высшее образование Степень Специалиста или Магистра
Высшее образование Кадры, имеющие наивысшую квалификацию

Согласно установленным требованиям, определенный уровень образования, соответствующий должности, точнее наличие или отсутствие оного, является одним из определяющих факторов при принятии решения о приеме на должность того или иного лица.

Требуемое образование должностей категорий «руководитель», «помощник», «советник», «специалист»

Так, граждане, являющиеся кандидатами на должности, упомянутые в представленном выше подзаголовке, относятся к следующим группам должностей гражданской службы:

  • высшей;
  • главной.

Как следствие, требования относительно наличия у них определенного уровня знаний достаточно высоки, а потому при поступлении на работу эти лица обязаны представить доказательства наличия у них образования, уровень которого будет не ниже, чем:

  • магистратура;
  • специалитет.

Квалификационные требования для должностных категорий гражданской службы «руководитель», «помощник», «ведущий специалист», «обеспечивающий специалист»

Представители искомых категорий гражданских служащих, а точнее, кандидаты на становление оными, также относятся к ранее упоминаемым должностным группам. Закон присуждает им возможность претендовать на замещение интересующих должностей лишь в том случае, когда каждый претендент:

  • обладает профессиональным образованием и носит звание бакалавра наук;
  • соответствует прочим квалификационным требованиям, предъявляемым к каждой должности индивидуально.

Требования для служащих категории «обеспечивающие специалисты»

Посты, представляющие данную категорию, относятся к следующим группам должностей:

  • старшей;
  • младшей.

Подразумевается, что возможные соискатели на роль обеспечивающих специалистов будут иметь профессионально образование, иначе они не имеют право быть допущенными к конкурсу.

Квалификационные требования к стажу

Все требования относительно стажа (то есть срока работы) гражданской службы всех существующих разновидностей, устанавливаются согласно Указу Президента нашей страны №16 «О квалификационных требованиях». Рассмотрим их в нижеследующей таблице.

Таблица 2. Требования к стажу лиц, поступающих на гражданскую службу

Категории должностей Требования к стажу
Высшие должности государственной гражданской службы Срок стажа для претендентов, желающих трудиться в указанной области, обязан составлять не менее 4 лет в той же сфере, или же:

  • труду по основной специальности лица;
  • занятости по близкому направлению подготовки.
  • Главные должности гражданской службы государственного характера В этом случае требования гласят, что лицо должно накопить не менее двух стажевых лет также в следующих областях труда:

  • гражданской службе:
  • профессиональной деятельности, соответствующей образования гражданина;
  • близком направлении подготовки.
  • Сотрудники должностей государственной службы:

  • ведущей;
  • младшей;
  • старшей категории.
  • В искомом случае никакие требования именно относительно наличия какого-либо стажа не предъявляются.

    Те соискатели на должности, которые могут похвастаться наличием степени магистра или бакалавра, притом сопровождающихся получением красного диплома, в течение трех лет после выпуска из ВУЗа, для поступления на желаемую должность, должны накопить один год стажа работы:

    • по специальности;
    • в государственном учреждении в качестве служащего гражданской категории;
    • по сходному направлению деятельности.

    Квалификационные требования к должностям гражданской службы: знания и навыки

    Категория № 1 — руководители

    В данном случае речь пойдет о руководящем составе, входящем в такие должностные группы, как:

    • высшая;
    • главная;
    • ведущая.

    Для замещения должности в рассматриваемой категории, претенденты на трудоустройство обязаны иметь не только общее, но и частное представление о таких профессиональных областях знаний, как содержание:

    • Конституции нашей страны;
    • законов конституционного ряда, действующих на всей территории Федерации;
    • федерального законодательства;
    • указах, издаваемых гарантом Конституции – Президентом России;
    • правительственных постановлениях;
    • территориальных нормативных документов судов арбитражной категории, которые отвечают за определение определенных нюансов в области должностных обязанностей;
    • прочих нормативно-правовых актов Российской Федерации.

    Также обязаны представители искомой категории иметь тотальное понимание правил, согласно которым производится разработка законодательных актов.

    Также предъявляются к соискателям на обозначенные выше должности такие квалификационные требования, как умение управлять подчиненными и организовывать:

    • порядок труда;
    • делопроизводство в организации.

    Претенденты на руководящие должности должны владеть умением делового общения, понимать, как формировать трудовую деятельность с использованием так называемых автоматизированных инструментов руководства. В обязательном порядке должны данные лица быть ознакомлены с правилами работы с информацией:

    • служебной;
    • защищенной тайной.

    Также должны владеть данные лица и общими для всех должностей знаниями по:

    • охране труда;
    • безопасности противопожарной и прочих видов.

    Что касается профессиональных навыков, коими представители изучаемого перечня должны обладать, то к ним относятся умения:

    • управлять структурными отделами организаций;
    • в сжатые сроки принимать и воплощать необходимые решения;
    • анализировать и компоновать имеющиеся сведения на стадии принятия какого-либо решения;
    • вести переговоры с прочими государственными и иными официальными учреждениями в деловом тоне;
    • выступать на публике от имени организации или своего собственного имени;
    • работать с прочими ведомствами, существующими в стране;
    • вести нормотворческую деятельность;
    • работать с законодательными и прочими актами ради использования оных для практических задач;
    • планировать дальнейшее ведение трудовой деятельности;
    • осуществлять не только принятие решений, но и контролировать их выполнение, а затем анализировать и прогнозировать их последствия;
    • мотивировать сотрудников на более активную работу;
    • уметь конструктивно критиковать деятельность подчиненных;
    • учитывать мнение коллектива;
    • заниматься деятельностью в области HR;
    • пользоваться офисной аппаратурой;
    • обеспечивать себе и подчиненным возможность постоянно повышать имеющуюся квалификацию;
    • разрешать конфликтные ситуации в коллективе;
    • общаться с прессой и составлять корреспонденцию.

    Категория № 2 — «помощники (советники)» высшей, главной и ведущей групп должностей

    Представители искомых категорий обязаны иметь полное представление относительно содержания таких значимых документов, как:

    • Конституция РФ;
    • постановления Правительства России;
    • федеральные законы конституционной категории;
    • прочие законы Федерации;
    • указы главы государства;
    • акты локального типа арбитражного суда, осуществляющие регулировку соответствующих сфер деятельности.

    Кроме того, в обязательном порядке должны помощники и советники изучить методологию:

    • способов управления и организации эффективной трудовой деятельности;
    • процесса прохождения службы на гражданских должностях;
    • порядка, по которому должно осуществляться взаимодействие между служащими в рамках своих должностных компетенций;
    • норм общения на деловом уровне;
    • применения современных инструментов, позволяющих автоматизировать процесс управления;
    • порядка взаимодействия с данными служебной категории;
    • охраны труда и безопасности на рабочем месте.

    Кроме того, должны располагать представители искомых должностей следующими умениями:

    • делать выводы, основываясь на совокупностях подготовленных данных;
    • в сжатые сроки принимать решения управленческого типа;
    • предусматривать наступающие за решениями последствия;
    • работать с законодательными бумагами и нормативно-правовыми актами иного характера;
    • работать с другими официальными структурами государства;
    • планировать работу, как свою, так и иных сотрудников;
    • применять технологии таймменеджмента для наиболее эффективного ведения дела;
    • использовать компьютерные технологии для работы;
    • готовить корреспонденцию.

    Категория № 3 — «специалисты» главной, ведущей и старшей групп должностей.

    Для данной категории специалистов справедливым остается квалификационное требования, связанное с необходимостью разбираться в законодательных и прочих сводах данных нашей страны, таких, как постановления Правительства Российской Федерации, Конституция, локальные акты арбитражного суда и т.д.

    Не избегут представленные должностные лица и требований, согласно которым они должны:

    • управлять трудом и эффективно организовывать его, используя современные средства управления;
    • проявлять навыки делового общения;
    • работать по строгости правил с подлежащей защите от посторонних глаз информации;
    • применять все требования по охраны труда и безопасности противопожарного типа.

    Что касается профессиональных умений, которые к моменту поступления на должность эти лица должны приобрести, то тут речь идет о навыках:

    • не просто знания или умения ориентироваться, но и практической работы с законами;
    • обеспечения нужд руководящего состава, выполнения предъявляемых начальством задач;
    • эффективного распределения служебного времени, отведенного им на выполнение требуемой трудовой деятельности;
    • оценки приведенных в силу решений, сбору данных для контроля по их исполнению и дальнейшему прогнозу последствий;
    • использование и внедрение в производственные процессы новых технологий;
    • применения опыта коллег, который был сочтен уместным и одобрен руководствующим составом;
    • использования офисной аппаратуры и прочей оргтехникой, а также компьютерных технологий;
    • подготовки писем, рассылок и прочей корреспонденции делового характера.

    Категория № 4 — «обеспечивающие специалисты» ведущей, старшей и младшей групп должностей.

    Представители этой должностной категории обязаны знать содержание Конституции нашей страны, прочих нормативных актов, которые регулируют вопросы, связанные со сферами деятельности конкретных должностей. Также им должна быть знакома методология организации и управления трудом, методы использования средств управления, позволяющих вести дела автоматизированным способом и т.д.

    Что касается специфических навыков, обязательных для данной группы, то они ограничиваются требованиями к умению:

    • на практике работать с законами и прочими официальными сводами данных;
    • обеспечивать выполнение деятельности арбитражного суда в области организационных, документационных, экономических, хозяйственных и прочих вопросов;
    • принимать управленческие решения;
    • работать с прочими подразделениями организации;
    • обладать навыками тайм-менеджмента;
    • работать с корреспонденцией и офисной техникой.

    Заключение

    Квалификационные требования, предъявляемые относительно той или иной должности в категории гражданской службы, устанавливаются непосредственно Указами главы нашего государства. Потому, оспариваться они не могут, и обязаны неукоснительно соблюдаться при рассмотрении перечня соискателей на ту или иную должность.

    Источник: yr-expert.com

    «Кадровик. Кадровый менеджмент», 2008, N 8

    К числу основных нормативных документов, регламентирующих труд служащих, занятых в отраслях экономики, относятся квалификационные характеристики (требования) должностей.

    Действующие в настоящее время квалификационные характеристики по должностям работников учреждений образования, в том числе педагогических, имеют типовую структуру, не отличающуюся от общеотраслевых тарифно-квалификационных характеристик по должностям служащих, и состоят из разделов: «Должностные обязанности», «Должен знать», «Требования к квалификации по разрядам оплаты труда».

    Структура тарифно-квалификационной характеристики по каждой должности представлена в таблице 1.

    Таблица 1

    Структура тарифно-квалификационной характеристики

    по должностям педагогических работников

    Наименование раздела
    тарифно-квалификационной
    характеристики

    Содержание раздела

    Должностные обязанности

    Основные функции, которые могут быть поручены
    полностью или частично работнику, занимающему
    данную должность, являются основой для
    разработки должностных инструкций на местах,
    закрепляющих конкретные обязанности, права и
    ответственность работника, утверждающихся
    руководителями учреждения по согласованию с
    соответствующими профсоюзными комитетами

    Должен знать

    Основные требования, предъявляемые к работнику
    в отношении специальных знаний, а также знаний
    законодательных актов, положений, инструкций,
    других руководящих и нормативных документов,
    методов и средств, которые работник должен
    уметь применять при выполнении должностных
    обязанностей

    Требования к квалификации
    по разрядам оплаты

    Уровень образования; стаж работы (по
    специальности или педагогический);
    квалификационные категории, присвоение которых
    осуществляется аттестационными комиссиями в
    соответствии с требованиями и порядком,
    устанавливаемыми федеральным органом управления
    образованием. Этот раздел предусматривает кроме
    требований к уровню образования и стажу работы
    показатели квалификации и профессионализма (для
    педагогических работников):
    — умение самостоятельно разрабатывать методику
    преподавания предмета (методику
    производственного обучения);
    — использовать в своей работе прогрессивные
    идеи, формы и методы активного обучения;
    — владеть организационными формами
    диагностической работы с обучающимися;
    — обеспечивать устойчивые положительные
    результаты в образовательном процессе и др.

    В разделе «Должностные обязанности» перечисляются работы, выполнение которых полностью или частично поручается работнику, занимающему данную должность. Этот раздел является основным, поскольку содержание работ определяет само наименование должности, ее роль и место в структуре предприятия, учреждения, организации, а также требования к знаниям и квалификации работников, необходимым для замещения соответствующей должности и выполнения установленных обязанностей.

    Регулируемыми показателями структурного элемента квалификационной характеристики «Должностные обязанности» в соответствии с функциональным подходом являются трудовая функция и ее разновидности. В рамках работы необходимо дать определения этим показателям.

    Словарь управления персоналом. Трудовая функция — совокупность трудовых действий, приемов и операций, выполняемых работником в определенной последовательности при осуществлении конкретных видов труда.

    В составе фактически выполняемых конкретных трудовых функций можно выделить главную, основные и вспомогательные функции, а также определить излишние, дублирующиеся и вредные:

    — Главная функция — функция, для осуществления которой создана данная должность. Она отражает назначение деятельности носителя функции.

    — Основная функция — функция, обеспечивающая выполнение главной. Без нее выполнение главной функции не представляется возможным.

    — Вспомогательная функция — функция, способствующая осуществлению основных функций.

    — Излишняя функция — функция, которая не является необходимой при выполнении функций, она нейтральна по отношению к главной, основным и вспомогательным функциям.

    — Дублирующаяся функция — функция, не соответствующая специализации данной должности.

    — Вредная функция — функция, отрицательно влияющая на выполнение главной, основных и вспомогательных функций.

    В должностных обязанностях педагогических работников должен быть приведен перечень основных, наиболее часто выполняемых функций исходя из сложившейся практики разделения и кооперации труда. В зависимости от разделения труда, принятого в учреждении образования, обязанности педагогического работника, перечисленные в разделе «Должностные обязанности» квалификационной характеристики как типовые (основные) функции, могут быть расширены или сужены по сравнению с установленными. Так, в конкретную должностную инструкцию педагогического работника учреждения образования могут быть включены:

    — должностные обязанности, предусмотренные несколькими характеристиками;

    — обязанности, входящие в состав одной характеристики, могут быть разделены между несколькими исполнителями;

    — дополнительные обязанности, конкретизирующие содержание труда с учетом специфики труда конкретных исполнителей в учреждении образования того или иного типа.

    При установлении квалификационных требований необходимо учитывать, что должностные обязанности педагогического работника — комплекс трудовых функций, которые он выполняет или должен выполнять полностью или частично на определенной педагогической должности.

    Носитель трудовой функции — работник, обеспечивающий выполнение конкретных трудовых функций на определенной должности.

    Показателями структурного элемента квалификационной характеристики «Должен знать» являются те знания, которыми должен обладать претендент на должность в соответствии с полученным образованием. В соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (ред. от 24.04.2008) к педагогической деятельности в образовательных учреждениях допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

    Очевидно, что разработка квалификационных требований должна осуществляться с учетом Государственных образовательных стандартов профессионального образования по педагогическим специальностям, поскольку образовательный стандарт — это отражение в свернутом виде социального заказа в системе профессионального образования в отношении минимальных требований к профессиональному образованию обучаемых.

    Раздел «Должен знать» должен сохранить свое традиционное для любой квалификационной характеристики содержание и включать основные требования, предъявляемые к педагогическому работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций, других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей.

    Содержание раздела «Должен знать» устанавливает минимум обязательных теоретических и практических знаний, необходимых работнику для выполнения своих функций, которые работник должен учитывать и уметь использовать при выполнении своих должностных обязанностей.

    На наш взгляд, целесообразно предложить в качестве показателей раздела «Должен знать»:

    — общие нормативно-правовые знания;

    — общие профессиональные знания;

    — специальные знания.

    В таблице 2 приведены показатели раздела «Должен знать» и их характеристики.

    Таблица 2

    Показатели раздела «Должен знать»

    Показатель

    Характеристика показателя

    1. Общие нормативно-правовые
    знания

    Общие и регулирующие основную деятельность
    по должности документы

    2. Общие профессиональные
    знания

    Знания, отражающие специфику
    (педагогической) области деятельности

    3. Специальные знания

    Предметно-специализированные знания.
    Специальные знания методов и средств,
    которые работник должен уметь применять
    при выполнении должностных обязанностей

    Дифференциация знаний в зависимости от содержания должностных обязанностей и степени самостоятельности их выполнения может производиться на основе определения:

    — глубоких знаний;

    — основ знаний.

    Так, для замещения одних должностей или групп должностей обязательны знания технологии производства продукции, экономики и организации труда и управления, а для других достаточно знания их основ.

    Принципами отбора материала для раздела «Должен знать» должны быть:

    — целостность и системность знаний;

    — связь теории с педагогической деятельностью;

    — соответствие материала современному уровню развития науки;

    — соответствие Государственному образовательному стандарту.

    Квалификация руководящих и педагогических работников (определение уровня образования и стажа работы) при установлении разрядов оплаты труда на основе Единой тарифной сетки и уровень профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории определяются по показателям, предусмотренным требованиями по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам).

    На сегодняшний день определены критерии выявления квалификационных различий работников образования. Критерии квалификационных категорий специалистов едины и не зависят от вида образовательного учреждения (общеобразовательная школа, профессиональное училище, профессиональный лицей), и с этой точки зрения аттестация является основанием для профессионального роста специалиста.

    Критерии квалификационных категорий управленческого и обучающего персонала образовательных учреждений включают в себя:

    — требования, предъявляемые к специалисту по уровню профессиональной культуры, включая уровень коммуникативной культуры;

    — требования, предъявляемые к специалисту по уровню квалификации и профессиональной компетентности;

    — требования, предъявляемые к специалисту в отношении результативности профессиональной деятельности.

    Рассматривая требования к квалификации научно-педагогических работников, ректораты российских вузов, руководство кафедр и отделы кадров по работе с сотрудниками сталкиваются с трудностями по определению соответствия уровня квалификации того или иного научно-педагогического работника его должностному положению. Эти проблемы возникают при оформлении новых сотрудников на работу в вуз, при их аттестации, оценке профессионального мастерства, должностном продвижении и определении разряда тарифной сетки оплаты.

    В основном нормативном документе, которым пользуется большинство российских вузов, — Нормативно-правовом справочнике по бухгалтерскому учету в сфере образования и науки — приводятся предельно обобщенные и обезличенные критерии оценки сложности научно-педагогического труда:

    1. Образование (не менее высшего).

    2. Наличие/отсутствие ученой степени.

    3. Наличие/отсутствие ученого звания.

    4. Длительность трудового научно-педагогического стажа.

    В таблице 3 приведены структура и показатели квалификационных характеристик с учетом выработанных подходов («Должностные обязанности» и «Должен знать») и на основе проанализированной информации («Требования к квалификации по разрядам оплаты»).

    Таблица 3

    Структура и показатели квалификационных характеристик

    Структурный элемент квалификационной
    характеристики

    Показатель структурного элемента

    Должностные обязанности

    Трудовые функции:
    главная,
    основные,
    вспомогательные

    Должен знать

    Знания (глубокие, основы знаний):
    общие нормативно-правовые,
    общие профессиональные,
    специальные

    Требования к квалификации по разрядам
    оплаты

    Образование;
    стаж работы педагогической или
    по профилю;
    квалификационная категория
    (первая, вторая, высшая);
    наличие/отсутствие ученой степени;
    наличие/отсутствие ученого звания;
    стаж научно-педагогический

    Необходимо отметить, что на сегодняшний день требования к квалификации по разрядам оплаты труда широко используются не только для тарификации педагогических должностей, но и для аттестации педагогических работников учреждений образования (кроме вузов) на первую, вторую и высшую категории на основе заданных критериев результативности труда. Изменение требований к образованию, стажу, изменение критериев результативности труда, разработка новых уровней сложности труда неизменно приведут к пересмотру разрядов оплаты труда. То же можно сказать и о требованиях к научно-педагогическим работникам, профессиональная квалификация которых подтверждается учеными степенями и научно-педагогическими званиями.

    Фиксация государственных требований к содержанию квалификационных и тарифных требований к работникам требует детального рассмотрения принципов, которые лежат в их основе.

    На наш взгляд, такими принципами являются:

    — принцип максимальной точности описания функциональных обязанностей должности имеет целью своевременное отслеживание исключения работ, уже не свойственных данной должности в изменившихся условиях, либо расширение круга обязанностей исполнителей за счет включения в перечень новых функций, выполнение которых не требует другой специальности, квалификации или изменения должностного наименования;

    — принцип значимости функций состоит в следующем: при рассмотрении объекта как комплекса выполняемых им функций становится очевидным, что значимость этих функций неодинакова, а, кроме того, выполнение отдельных функций не является обязательным;

    — в соответствии с принципом минимальной достаточности в перечень функций включаются типовые функции работника, которые минимально необходимы для исполнения служебных обязанностей в организациях независимо от их форм собственности и организационно-правовых форм;

    — принцип соответствия значимости функций затратам на их осуществление и уровню качества, реализующийся через сбалансированность распределения времени между различными по значимости функциями при высоком уровне качества;

    — принцип соответствия перечня знаний по должности содержанию подготовки специалиста, закрепленному в Государственном образовательном стандарте;

    — принцип одновременного проектирования должностных обязанностей и необходимых для их выполнения знаний («бок о бок»).

    А.Кибанов

    Д. э. н.,

    профессор,

    заведующий кафедрой

    управления персоналом

    Государственного университета управления

    Т.Лукьянова

    К. э. н.,

    доцент

    кафедры управления персоналом

    Государственного университета управления

    М.Ловчева

    К. э. н.,

    доцент

    кафедры управления персоналом

    Государственного университета управления

    Подписано в печать

    25.07.2008

    Источник: hr-portal.ru

    • Раздел I. Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников, занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
    • – Раздел II. Квалификационные характеристики должностей работников, занятых в научно-исследовательских учреждениях, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организациях
      • Руководитель подразделения
      • – 3. Должности работников редакционно-издательских подразделений
        • Руководитель подразделения

    Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих
    4-е издание, дополненное
    (утв. постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37)

    Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих является нормативным документом, разработанным Институтом труда и утвержденным постановлением Минтруда России от 21 августа 1998 г. N 37. В настоящее издание включены дополнения, внесенные постановлениями Минтруда России от 24 декабря 1998 г. N 52, от 22 февраля 1999 г. N 3, от 21 января 2000 г. N 7, от 4 августа 2000 г. N 57, 20 апреля 2001 г. N 35, от 31 мая 2002 г. и от 20 июня 2002 г. N 44. Справочник рекомендован для применения на предприятиях, в учреждениях и организациях различных отраслей экономики независимо от форм собственности и организационно-правовых форм в целях обеспечения правильного подбора, расстановки и использования кадров.

    Новый Квалификационный справочник призван обеспечить рациональное разделение труда, создать действенный механизм разграничения функций, полномочий и ответственности на основе четкой регламентации трудовой деятельности работников в современных условиях. Справочник содержит новые квалификационные характеристики должностей служащих, связанные с развитием рыночных отношений. Все ранее действовавшие квалификационные характеристики пересмотрены, в них внесены существенные изменения в связи с осуществляемыми в стране преобразованиями и с учетом практики применения характеристик.

    В квалификационных характеристиках проведена унификация нормативов регламентации труда работников для обеспечения единого подхода к подбору персонала соответствующей квалификации и соблюдения единых принципов тарификации работ, основанных на их сложности. В Квалификационных характеристиках учтены новейшие законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации.

    Нормативные материалы приведены по состоянию на 10 октября 2002 г.

     

    Главный редактор журнала
    «Бюллетень Минтруда России»

    З.С. Богатыренко

     

    Источник: base.garant.ru


    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    *

    Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.