Квалификационная характеристика специалиста

Специальность «Профпатология» имеет код 040114 согласно приказа МЗ РФ 337 от 27.08.99

Согласно приложению 2 : врачебная должность «врач-профпатолог», врачебная специальность «профпатология».

Положение о враче-профпатологе.

1. Общие положения.

  1. Врач-профпатолог — специалист, имеющий высшее медицинское образование по специальности «лечебное дело» и подготовку по профессиональной патологии в соответствии с требованиями квалификационной характеристики врача-профпатолога и получивший сертификат.

  2. Врач-профпатолог осуществляет свою деятельность в Центре профпатологии или ином лечебно-профилактическом учреждении здравоохранения, осуществляющим медицинское обслуживание работающих во вредных и опасных условиях труда.

  3. В своей работе врач-профпатолог руководствуется законодательными и нормативными документами РФ по вопросам охраны здоровья граждан и охраны труда, положениями о Центре профпатологии


лечебно-профилактическом учреждении и настоящим положением.

  1. Врач-профпатолог подчиняется заведующему (начальнику) Центра профпатологии и главному врачу лечебно-профилактического учреждения здравоохранения, осуществляющего медицинское обслуживание работающих во вредных и опасных условиях труда.

  2. Назначение и увольнение врача-профпатолога осуществляется главным врачом (заведующим) в соответствии с действующим законодательством.

  3. Свою работу врач-профпатолог осуществляет совместно с врачами других специальностей данного лечебно-профилактического учреждения.

  4. Контроль за деятельностью указанного специалиста осуществляется в установленном порядке.

  1. Функции врача-профпатолога.

  1. В соответствии с задачами профпатологии и полученным сертификатом врач-профпатолог осуществляет:

2.1.1.Консультативный прием больных профессиональными заболеваниями, инвалидов вследствие профессиональных заболеваний и лиц с подозрением на указанные заболевания, госпитализацию и (или) курацию больных в специализированных отделениях профпатологии стационара

2.1.2.Комплексную диагностику профзаболеваний с применением новейших медицинских технологий и с привлечением для этих целей специалистов данного и других учреждений здравоохранения, а также сотрудников медицинских и научно-исследовательских институтов, имеющих право и лицензию на данный вид деятельности


2.1.3.Установление связи заболевания с воздействием вредных и опасных факторов труда и трудовой деятельности в составе клинико-экспертных комиссий (КЭК), работающих на базе Центра профпатологии или лечебно-профилактического учреждения, имеющего право и лицензию на данный вид медицинской деятельности

2.1.4.Квалифицированное лечение и реабилитацию больных профессиональными заболеваниями и инвалидов вследствие профессиональных заболеваний

2.1.5.Выдачу медицинских заключений по результатам консультации или обследования в специализированных отделениях профпатологии стационара с рекомендациями для лечащих врачей по месту работы и (или) жительства по трудоустройству и ведению указанных больных и инвалидов, а также лиц из группы риска по развитию профессиональных заболеваний

2.1.6.Клинико-экспертную оценку качества проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работающих во вредных и опасных условиях труда

2.1.7.Направление в установленном порядке больных и инвалидов вследствие профессионального заболевания на медико-социальную экспертизу (МСЭ).

3. Обязанности врача-профпатолога.

Врач-профпатолог обязан:


  1. Проводить анализ профессиональной заболеваемости и инвалидности вследствие профзаболеваний.

  2. Проводить санитарно-просветительскую работу с учетом специфики производственных факторов. пропаганду здорового образа жизни.

  3. Вести учетно-отчетную документацию утвержденного образца и представлять ее в установленном порядке руководителю профцентра профпатологии или главному врачу лечебно-профилактического учреждения здравоохранения, в структуре которого профпатолог осуществляет свою деятельность.

  4. Систематически повышать свою квалификацию, осваивать новые методы диагностики, лечения и решения экспертных вопросов.

  1. Права врача-профпатолога.

Врач-профпатолог имеет право:

  1. Контролировать работу подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала.

  2. Повышать квалификацию с отрывом от основного места работы не реже одного раза в пять лет за счет средств работодателя или собственных средств.

  3. Проходить аттестацию на врачебную категорию в соответствии с установленными сроками.

  4. Вносить предложения администрации учреждения здравоохранения по вопросам улучшения медицинской помощи работающим во вредных и опасных условиях труда, а также больным и инвалидам вследствие профессионального заболевания.


  5. Привлекать на договорной основе для работы в составе лицензионно-аккредитационных экспертных комиссий территориального фонда обязательного медицинского страхования (страховых медицинских организаций) и для иной экспертной работы по договору с органами здравоохранения и предприятиями.

  6. Получать плату за работу по добровольному медицинскому страхованию и за оказание платных медицинских услуг.

  7. Обращаться в спорных и конфликтных случаях в вышестоящие Центры профпатологии, органы Здравоохранения, лицензионно-аккредитационную комиссию, независимую экспертную комиссию по профессиональным заболеваниям, медицинские ассоциации, заявлять исковые требования в суде и арбитраже и отвечать по ним.

  1. Ответственность врача-профпатолога.

  1. Врач-профпатолог несет ответственность в пределах своих обязанностей за самостоятельно принимаемые решения.

  2. Врач-профпатолог несет ответственность в установленном законом порядке за противоправные действия или бездействие, повлекшее за собой ущерб здоровью или смерть пациента.

6. Общеврачебные знания и умения.

6.1. Врач-профпатолог должен знать:

6.1.1.Основы законодательства и нормативные документы Российской Федерации по вопросам охраны здоровья граждан и охраны труда; права, обязанности и ответственность врача-профпатолога; гарантии государства по охране и защите прав врача и пациента.


6.1.2. Основные вопросы социальной гигиены и организации здравоохранения, принципы обязательного медицинского страхования населения.

6.1.3. Структуру и организацию системы оказания медицинской помощи работающим на предприятиях промышленности, строительства, сельского хозяйства, транспорта и связи; организацию работы профпатологической службы и принципы ее взаимодействия с различными лечебно-профилактическими, диагностическими и санитарно-эпидемиологическими службами и учреждениями.

6.1.4.. Порядок расследования, извещения, установления, регистрации, учета и анализа профессиональных заболеваний и отравлений, основные формы медицинской документации.

6.1.5. Принципы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации наиболее распространенных заболеваний смежных дисциплин (общетерапевтических, неврологических, отолярингологических, офтальмологических, онкологических, дерматологических, инфекционных, аллергологических, гематологических, а также туберкулеза) , сопутствующих профессиональным заболеваниям и с которыми необходима дифференциальная диагностика последних.

6.1.6. Основные вопросы экспертизы временной и стойкой утраты трудоспособности в связи с профессиональным заболеванием, порядок направления на медико-социальную экспертизу (МСЭ).


6.1.7. Общие и дополнительные медицинские противопоказания к допуску на работу, связанную с опасными, вредными и неблагоприятными производственными факторами; принципы трудоустройства больных с профессиональными заболеваниями и инвалидов вследствие профессиональных заболеваний.

6.2.Врач-профпатолог должен уметь:

6.2.1.Провести осмотр и оценить данные физикального обследования пациента.

6.2.2. Составить план лабораторного, инструментального, аппаратного обследования пациента, работающего с вредными факторами производственной среды и трудового процесса, на разных этапах обследования (периодические медицинские осмотры, амбулаторное обследование в МСЧ или поликлинике, стационарное обследование в профпатологическом центре).

6.2.3. Интерпретировать результаты общих и специальных лабораторных, лучевых, функциональных и эндоскопических методов исследования.

6.2.4. Анализировать и обобщать результаты обследования у других специалистов (невропатолог, отоляринголог, дерматовенеролог, окулист, хирург, уролог, акушер-гинеколог, стоматолог и др.).

6.2.5. Оказывать экстренную (неотложную) помощь при неотложных состояниях в терапевтической и неврологической практике.

7. Специальные знания и умения.


7.1.Врач-профпатолог должен знать клинику, диагностику и оказывать неотложную (экстренную) помощь при острых профессиональных заболеваниях.

7.2. Врач-профпатолог должен уметь анализировать и интерпретировать материалы, характеризующие санитарно-гигиенические условия труда работающих.

7.3. Врач-профпатолог должен уметь устанавливать диагноз острого и хронического профессионального заболевания.

7.4. Врач-профпатолог должен знать и проводить первичную и вторичную профилактику, специальные методы выявления, лечения и реабилитации наиболее часто встречающихся профессиональных заболеваний и отравлений.

7.5. Врач-профпатолог должен владеть проведением общих и специальных процедур и манипуляций:

7.5.1.Внутривенное введение лекарственных препаратов, в том числе антидотов и комплексонов

7.5.2.Промывание желудка

7.5.3.Катетеризация мочевого пузыря

7.5.4.Искусственное дыхание

7.5.5.Непрямой массаж сердца

7.5.6.Электрокардиография

7.5.7.Исследование функции внешнего дыхания (пневмотахометрия, спирометрия, в том числе с промышленными аллергенами и бронхолитиками)

7.5.8.Альгезиметрия

7.5.9.Паллестезиометрия

7.5.10.Термография


7.5.11.Тепловидение

7.5.12.Холодовая проба

7.5.13.Реовазография

7.5.14.Динамометрия

7.5.15. Электромиография

7.5.16. Электронейромиография

7.5.17. Аудиометрия

7.5.18. Исследование функции вестибулярного анализатора

7.5.19. Постановка кожных проб с промышленными аллергенами

7.6.Врач-профпатолог должен уметь оценивать результаты исследования содержания токсических веществ и продуктов их метаболизма в биосредах организма человека.

7.7. Врач-профпатолог должен уметь организовывать и проводить предварительные и периодические медицинские осмотры в соотвтетствии с приказом Минздравмедпрома России N90 от 14.03.1996, осуществлять контроль за качеством их проведения и составлять заключительные акты.

7.8. Врач-профпатолог должен владеть деонтологическими приемами при общении с пациентами, коллегами, представителями профсоюза, администрации работодателя пациента, представителями страховых компаний.

8. Врач-профпатолог должен владеть алгоритмом постановки диагноза:

8.1. Профессиональный маршрут

8.2. Санитарно-гигиеническая характеристика условий труда, акт о несчастном случае на производстве

8.3. Жалобы больного

8.4. Анамнез заболевания (выписка из амбулаторной карты по обращаемости, данные периодических медицинских осмотров)


8.5.Данные клинического обследования больного

8.6.Данные инструментального обследования больного

8.7.Динамика течения заболевания

9. Врач-профпатолог должен владеть современными методами:

9.1.Лечения (внутривенное лазерное облучение крови, ультрафиолетовое облучение крови, гемосорбция, лазеромагнитотерапия и др.)

9.2.Фармакотерапии (антиоксиданты, метаболиты и др.)

9.4. Исследования (вызванные потенциалы, денситометрия и др.)

9.5.Профилактики и реабилитации.

Источник: StudFiles.net

  • Раздел I. Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников, занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
  • – Раздел II. Квалификационные характеристики должностей работников, занятых в научно-исследовательских учреждениях, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организациях

    • Руководитель подразделения
    • – 3. Должности работников редакционно-издательских подразделений
      • Руководитель подразделения

Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих
4-е издание, дополненное
(утв. постановлением Минтруда РФ от 21 августа 1998 г. N 37)

Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих является нормативным документом, разработанным Институтом труда и утвержденным постановлением Минтруда России от 21 августа 1998 г. N 37. В настоящее издание включены дополнения, внесенные постановлениями Минтруда России от 24 декабря 1998 г. N 52, от 22 февраля 1999 г. N 3, от 21 января 2000 г. N 7, от 4 августа 2000 г. N 57, 20 апреля 2001 г. N 35, от 31 мая 2002 г. и от 20 июня 2002 г. N 44. Справочник рекомендован для применения на предприятиях, в учреждениях и организациях различных отраслей экономики независимо от форм собственности и организационно-правовых форм в целях обеспечения правильного подбора, расстановки и использования кадров.

Новый Квалификационный справочник призван обеспечить рациональное разделение труда, создать действенный механизм разграничения функций, полномочий и ответственности на основе четкой регламентации трудовой деятельности работников в современных условиях. Справочник содержит новые квалификационные характеристики должностей служащих, связанные с развитием рыночных отношений. Все ранее действовавшие квалификационные характеристики пересмотрены, в них внесены существенные изменения в связи с осуществляемыми в стране преобразованиями и с учетом практики применения характеристик.

В квалификационных характеристиках проведена унификация нормативов регламентации труда работников для обеспечения единого подхода к подбору персонала соответствующей квалификации и соблюдения единых принципов тарификации работ, основанных на их сложности. В Квалификационных характеристиках учтены новейшие законодательные и нормативные правовые акты Российской Федерации.

Нормативные материалы приведены по состоянию на 10 октября 2002 г.

 

Главный редактор журнала
«Бюллетень Минтруда России»

З.С. Богатыренко

 

Источник: base.garant.ru

Тема 1. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА В ЗДРАВООХРАНЕНИИ.

Терминология и классификация медицинской техники.

Дать расширенный комментарий таблицам. Показать перечень видов медицинской техники Министерства здравоохранения и социального развития. Обосновать методологический подход к образовательной программе.

Квалификационная характеристика специалиста

Квалификационная характеристика специалиста

Квалификационная характеристика специалиста

Квалификационная характеристика специалиста по направлению 200400 «Биомедицинская техника».

1.2.1. Направление подготовки дипломированного специалиста утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации № 86 от 02.03.2000 г.

1.2.2. Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста:
90500 Биотехнические и медицинские аппараты и системы;
190600 Инженерное дело в медико-биологической практике.
1.2.3. Квалификация выпускника — инженер.

Нормативный срок освоения образовательных программ подготовки инженера в рамках направления подготовки дипломированного специалиста «Биомедицинская техника» при очной форме обучения 5 лет.
1.2.4. Квалификационная характеристика выпускника.

Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста «Биомедицинская техника» в соответствии с требованиями «Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденного Постановлением Минтруда России от 21.0898, №37 может занимать непосредственно после окончания вуза следующие должности: инженер; инженер-конструктор; инженер-лаборант; инженер-электроник, инженер по ремонту, инженер по подготовке производства, инженер по комплектации оборудования;
инженер по охране окружающей среды и прочие.

1.2.4.1. Область профессиональной деятельности.

Биомедицинская техника относится к области техники и научных знаний, включающих в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и обслуживание инструментальных средств для диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний человека, для биологического эксперимента, разработку программного обеспечения для решения задач медико-биологической практики.

1.2.4.2.Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста «Биомедицинская техника» являются приборы, системы, комплексы и основные медицинские технологии, а также методы исследований, лечебных воздействий, обработки информации в практическом здравоохранении и различных областях биомедицинских исследований.

1.2.4.3.Виды профессиональной деятельности.

Инженер по направлению «Биомедицинская техника» в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять в условиях научно-технических и производственных организаций, связанных с разработкой и производством биомедицинской техники, медицинских центров и лечебно-профилактических учреждений различного профиля (больниц, амбулаторий, поликлиник и прочих), спортивно-оздоровительных комплексов, курортно-санаторных организаций, биостанций, биологических исследовательских лабораторий, экологических центров следующие виды профессиональной деятельности:
— проектно-конструкторская;

— ремонт и обслуживание;

— научно-исследовательская;

— организационно-управленческая;

— производственно-технологическая;

— эксплуатационное и сервисное обслуживание.

1.2.4.4. Обобщенные задачи профессиональной деятельности.
Инженер по направлению подготовки дипломированного специалиста «Биомедицинская техника» в зависимости от содержания образовательной программы подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

а) проектно-конструкторская деятельность:

— формирование целей проекта (программы) решения задач, критериев и показателей достижения целей, построения структуры их взаимосвязей, выявление критериев решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

— разработка обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирования реализации проекта;

— разработка функциональных и структурных схем приборов и систем в соответствии с содержанием конкретной образовательной программы (специальности) на системо- и схемотехническом уровнях проектирования с определением физических принципов действия устройств, их структур и установлением технических требований на отдельные блоки и элементы;
— разработка проектов медицинской техники с учетом медико-технических, эстетических, эргономических и экономических параметров;

— использование информационных технологий при разработке новой медицинской техники;

б) ремонт и обслуживание:

— ремонт и обслуживание профессиональной и бытовой биомедицинской техники;

— аттестация и сертификация новых образцов биомедицинской техники и технических средств после ремонта;
— разработка методик поверки, калибровки и обслуживания типового медицинского оборудования, аппаратов, систем и комплексов, а также технических средств биологических лабораторий;
в) научно-исследовательская деятельность;

— анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;
— создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства, состояние и поведение объекта исследования;
— разработка нестандартного оборудования и приспособлений для медицинских и биологических исследовательских лабораторий;
— разработка планов, программ и методик проведения исследований и алгоритмов обработки результатов исследований;
— участие в разработке новых методов исследования состояния биологических объектов и управления этим состоянием, а также новых медицинских технологий с применением технических и компьютерных средств;
в) организационно-управленческая деятельность:

— организация эффективного использования материалов, компонентов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса;
— организация работы коллектива исполнителей, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

г) производственно-технологическая деятельность:

— разработка технологий проектирования и производства биомедицинской техники и организация ее производства, обеспечение серийного промышленного выпуска приборов, аппаратов, систем и комплексов медико-биологического назначения;

— составление описаний методик использования медицинской техники, условий и инструкций по эксплуатации и другой нормативно-технической документации;

д) эксплуатационная деятельность и сервисное обслуживание:
— участие в организации и проведении диагностических исследований, лечебных процедур (в том числе в процессе реабилитации в восстановительный период) и биологического эксперимента с применением инструментальных и аппаратно-программных средств;

— разработка программного обеспечения для решения практических задач медико-биологической практики;

— обработка биомедицинской информации, создание и эксплуатация медицинских баз данных, экспертных, мониторных систем, использование современных пакетов прикладных
программ информационной поддержки диагностического и лечебного процессов.

1.2.4.5. Квалификационные требования.

Для решения профессиональных задач инженер
— создает инструментальные средства, основанные на физических и физико-химических методах изучения характеристик биологических объектов, для диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний человека, биологических экспериментов;

— разрабатывает нестандартное оборудование и приспособления для медицинских и биологических исследовательских лабораторий;

— разрабатывает технологии проектирования и производства биомедицинской техники и организацию ее производства, обеспечивает серийный выпуск промышленных приборов, аппаратов, систем и комплексов медико-биологического назначения;

— осуществляет разработку программного обеспечения для решения практических задач медико-биологической практики, обработку биомедицинской информации, создание и эксплуатацию медицинских баз данных, экспертных, мониторных систем, использование современных пакетов прикладных программ информационной поддержки диагностического и лечебного процессов;

— выполняет ремонт и сервисное обслуживание профессиональной и бытовой биомедицинской техники;

— участвует в организации и проведении диагностических исследований, лечебных процедур (в том числе в процессе реабилитации в восстановительный период) и биологического эксперимента с применением инструментальных и аппаратно-программных средств, в разработке новых методов исследования состояния биологических объектов и управления этим состоянием, а также новых медицинских технологий с применением технических и компьютерных средств;

— организует работу коллектива исполнителей и принимает управленческие решения;

— осуществляет аттестацию и сертификацию новых образцов биомедицинской техники в технических средств после ремонта; разработку методик поверки, калибровки и обслуживания типового медицинского оборудования, аппаратов, систем и комплексов, а также технических средств биологических лабораторий;

— изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию по достижениям отечественной и зарубежной науки, техники и технологий в области медицинского приборостроения, методов исследования и лечебного воздействия на биообъекты с целью внедрения их в практику лечебно-диагностических учреждений.

1.2.5. Возможности продолжения образования выпускника.
Инженер, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования в рамках направления подготовки дипломированного специалиста «Биомедицинская техника», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.

Источник: studopedia.ru

План:

1. Содержание квалификационной характеристики специалиста по направлению «физическая культура».

2. Профессиональное назначение специалиста.

3. Квалификационные требования к специалисту.

1. СОДЕРЖАНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Квалификационная характеристика является нормативным документом, который устанавливает:

— профессиональное назначение и условия использования специалистов по физической культуре и спорту;

— квалификационные требования к ним в форме системы социально ориентированных и профессионально обусловленных задач с указанием уровня сформированности деятельности специалиста по их реше­нию;

— требования к аттестации специалистов и критерии оценки ка­чества итоговой подготовки выпускников.

Квалификационная характеристика предназначена для органов образования и учебных заведений, где ведется подготовка специа­листов по физической культуре и спорту, а также для организа­ций (ведомств), использующих специалистов данного профиля.

На основе квалификационной характеристики определяется состав специальностей и специализаций, осуществляется профориентация и профотбор абитуриентов, разрабатываются учебные планы, програм­мы и содержание подготовки специалистов, формы организации учеб­ного процесса, проводится аттестация студентов и выпускников. Квалификационная характеристика используется для прогнозирования потребности в специалистах, оформления заказов-договоров на их подготовку, распределения, расстановки и анализа профессионального использования кадров, а также в целях Государственной аттестации учебных заведений.

2. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ НАЗНАЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТА

Специалист должен быть подготовлен для педагогической (пре­подавательской, тренерской, воспитательной, учебно-методической), научно-исследовательской, предпринимательской и организационно-управленческой деятельности в области образования (Физическое воспитание), здравоохранения (оздоровительная, производственная и лечебная физкультура) и спортивного движения (табл. 2 и 3). Специалист ориентирован на решение проблем сохранения здо­ровья населения, физического воспитания детей и молодежи, повыше­ния и сохранения работоспособности и творческого долголетия взрослого населения, социального развития физической культуры и спорта (табл.4).

Специалист предназначен для работы в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах, колледжах, лицеях, средних специальных и высших учебных заведениях, лечебно-профилактических учреждениях, производственных коллективах, детско-юношеских спортивных школа, спортивных клубах, консультационных пунктах, физкультур­но-оздоровительных комплексах и физкультурно-спортивных организа­циях на первичных должностях, предусмотренных типовыми номенклатурами.

Специалист может осуществлять индивидуальную или кооператив­ную предпринимательскую деятельность в области физической культу­ры и спорта (маркетинг, менеджмент, платные услуги населению).

С учетом содержания Квалификационной характеристики спе­циалиста органами управления высшей школой разрабатываются Государственные образовательные стандарты высшего профессиона­льного образования, которые включают "Требования к обязатель­ному минимуму содержания и уровню подготовки специалистов" и "Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений".

 

3. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛИСТУ.

Квалификационные требования к специалисту служат мерой его готовности к выполнению опреде­ленных видов двигательной деятельности, характерных для дан­ной специальности и обеспечивающих решение задач профессии. Входят в содержание Квалификационных характеристик специалиста и Государственных образовательных стандартов профессионального образования. Уровень готовности оценивается по трем параметрам:

· профессиональная пригодность;

· профессиональная компетентность;

· профессиональное мастерство специалиста.

Профессиональная пригодность характеризу­ется совокупностью психофизических и социальных качеств лично­сти, позволяющих освоить профессию и специальность, обеспечить достаточно высокую надежность профессиональной деятельности и устойчивость по отношений к неблагоприятным факторам труда. Критерии профессиональной пригодности разрабатываются при сос­тавлении профессиограмм и психограмм определенных профессиональных групп (космонавты, водолазы, спортсмены и др.). Они не характеризуют квалификацию специалиста. Но некоторые из свой­ств личности, способствующих успешному решению задач профессии и специальности, могут реализоваться в ходе профессионального образования и потому включаются в Квалификационные характерис­тики и Государственные стандарты в виде требований к специалисту. К основным из них относят: 1) ценностные ориентации; 2) личностные качества; 3) культурный кругозор и 4) социаль­ную активность.

Ценностные ориентации характеризуют избирательное отноше­ние человека к окружающей действительности. Представлены устой­чивой системой установок, убеждении, предпочтений, проявляются в поведении.

Специалист физической культуры по роду деятельности пос­тоянно находится в общении со многими людьми. Выполняя свои функции, он одновременно воздействует и на систему их ценност­ных ориентации; по отношению к труду, к физической культуре, к здоровью, к проблемам социальной жизни и др. Поэтому личность специалиста, его ценностные ориентации являются одним из важных факторов формирования личности занимающихся и оптимизации психологического климата занятий.

В разделе общих требований к подготовке бакалавра физической культуры представлен ряд показателей профессиональной пригодности специалиста:

-знание этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и окружающей среде; умение учи­тывать их в ходе профессиональной деятельности;

-научное представление о здоровом образе жизни, владение умениями и навыками сохранения здоровья и физического соверше­нствования, их реализация в личной жизни;

-способность с гуманистических позиций анализировать и проектировать отношение занимающихся к физической культуре и спорту как части культуры общества и фактору формирования здо­рового образа жизни;

-способность к переоценке собственного опыта, к объектив­ному анализу своих возможностей, готовность к изменению харак­тера и вида своей деятельности с учетом условий жизни и труда;

-готовность к работе в коллективе, к кооперации с колле­гами по работе и др.

Личностные качества дифференцируются по показаниям (спосо­бности и свойства, обеспечивающие успешное освоение и эффектив­ное выполнение профессиональной деятельности), и противопоказа­ниям (черты и свойства, наличие которых может вызвать стойкие ошибочные действия). Выделяют три глазных группы качеств лично­сти: 1.) характер, 2) способности и 3) свойства.

Характер — индивидуальный склад личности, совокупность ус­тойчивых особенностей человека, трудно поддающихся изменению. Зависит от природных предпосылок. Складывается и проявляется в общении. Обусловливает типичный способ поведения человека по отношению к себе, природе и другим людям. Степень проявления характера в известной мере регулируется в процессе воспитания и самовоспитания, влияет на качество и эффективность любого вида профессиональной деятельности.

Способности (эстетические, интеллектуальные, физические) сравнительно успешно поддаются формированию. Проявляются как склонности, задатки, призвание к определенным видам деятельнос­ти. Обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения знаниями, способами и приемами деятельности. Интеллектуальные способности являются необходимым условием формирования профес­сиональной компетентности, для специалиста по Физической культуре существенную роль играют также двигательные способности как необходимые условия формирования профессионального мастер­ства и адаптивного приспособления к условиям работы.

Свойства личности (половые и возрастные, биопсихические и социально-обусловленные) обусловливают характер доступных ви­дов деятельности и проявляются в общении. Нередко служат осно­ванием для противопоказаний к профессии и специальности. Для всех видов профессиональной деятельности, связанных с общением людей, в том числе и для специальности "Физическая культура", существенны такие качествами симультанность восприятия, толе­рантность и социально-психологическая компетентность.

Симультанность (одновременность) восприятия и действий по отношению к различным объектам деятельности — одна из особен­ностей профессиональной деятельности специалиста по физической культуре. Состав учебных групп неоднороден по возрасту, разви­тию, характеру и полу. При работе даже по одной программе надо индивидуально регулировать задания. При этом нужно одновремен­но объяснять, показывать и контролировать весь ход занятий, не упуская из виду ничего и уделяя каждому внимание.

Толерантность (терпимость, адаптационная устойчивость) не­обходима в двух аспектах, это, во-первых, устойчивость по отно­шению к профессиональным трудностям, нередко выходящим за рам­ки кормы жизнедеятельности: физические, психические и эмоциона­льные нагрузки на занятиях, соревнованиях и др. Во-вторых, это необходимая в педагогической работе терпимость к чужим мнениям, облику, верованиям и поведению.

Социально-психологическая компетентность-это способность эффективно взаимодействовать с другими людьми в системе межличностных отношений. Предполагает умение ориентироваться в со­циальной ситуации правильно оценивать личностные особенности и эмоциональное состояние других людей, выбирать адекватные способы общения о ними, уметь поставить себя на их место и др.

Культурный кругозор (исторический, художественный, поли­тический и др.) — один из интегральных показателей цивилизован­ности человека, общей культуры личности. Нормируется в процес­се усвоения культуры и проявляется в системе потребностей и ин­тересов, склонностей, привычек и способностей. В высокой сте­пени культурный может быть лишь человек, способный пользоваться всем разнообразием материальных и духовных ценностей культуры.

Эта широкая функциональная вооруженность позволяет более надежно выбрать и освоить избранную специальность, более глу­боко проникнуть в сущность своей профессии, оценить ее значе­ние и место в жизни общества, использовать в своей работе мно­гогранный опыт передачи и освоения культуры, содействовать ее дальнейшему развитию, распространению и освоению. Культура ре­чи, культура мышления, общения и поведения, готовность к вос­приятию иноязычной информации и к деятельности в иноязычной среде — эти и другие свойства, характеризующие культурный кру­гозор специалиста, входят в содержание квалификационных тре­бований.

Социальная активность личности определяется как интенсив­ность проявления ее направленности на выполнение общественно-необходимой деятельности. Характеризуется активной жизненной позицией, благодаря которой деятельность человека отличается устойчивостью, поисковой, познавательной и творческой активно­стью, выходящей за пределы исходных целей и общих норм. Эта избыточная, сверхнормативная активность является важнейшим фа­ктором освоения, развития и совершенствования: любого вида про­фессиональной деятельности. Кроме того, социальная активность -необходимое условие оптимизации общения в процессе профессио­нальной деятельности, налаживания системы межличностных перце­пций восприятие), коммуникаций (связь) и группового взаимодей­ствия (интеракции), обеспечивающих ее надежность и эффективность.

Профессиональная компетентность — это реализованная в практике осведомленность специалиста во всей, что связано с его профессией и специальностью. Характеризуется:

1) объемом, глубиной и прочностью освоенных специалистом знаний, необходимых в профессиональной деятельности;

2) умением их получать, интерпретировать и обобщать;

3) навыками их применения на практике.

Этот раздел в Квалификационных характеристиках фиксирует­ся как "Требования к знаниям" специалиста, а в Государственных образовательных стандартах профессионального образования, как "Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин".

Профессиональнее мастерство — интегральный показатель степени владения своей профессией и специальностью, освоения всех видов, форм и компонентов профессиональной деяте­льности. В Квалификационных характеристиках специалиста обычно выделяют три уровня сформированности профессиональных умений и навыков: 1) репродуктивный (алгоритмический), 2) адаптивныЙ (эвристический) и 3) творческий (моделирующий)

Репродуктивный уровень характеризуется готовностью специа­листа к самостоятельному воспроизведению и применению усвоенно­го объема знании, форы и способов профессиональной деятельности в типовых, стандартных профессиональных ситуациях. Качественные показатели достигнутого уровня:

-объем, точность, фундаментальность и прочность знаний;

-грамотное, четкое, аргументированное их изложение;

-рациональный подбор средств и методов решения типовых за­дач в стандартных профессиональных ситуациях;

-грамотное применение форм и способов управления деятель­ностью занимающихся и контроля за эффективностью занятий;

-правильное пользование методами сбора, освоения и обра­ботки информации и др.

Адаптивный уровень предполагает наличие способности к ра­циональному и эффективному использованию приобретенных знаний, умений и навыков в нестандартных ситуациях, не предусмотренных усвоенными алгоритмами деятельности. Нестандартность ситуации могут вызвать состояние объекта деятельности, характер условий ее выполнения и др. Деятельность специалиста в этом случае приобретает эвристический характер: он должен трансформировать усвоенные алгоритмы, приспособить их к условиям нетиповых за­дач и ситуаций. Основные качественные показатели;

-интеллектуальная активность, способность самостоятельно анализировать, интерпретировать и систематизировать все факто­ры, влияющие на ход решения нетиповой задачи;

-их профессиональная оценка и сопоставление с известной информацией, выделение существенного в ней, что может быть ис­пользовано в данной ситуации;

-реконструирование на этой основе содержания и форм, как собственной профессиональной деятельности, так и деятельности занимающихся.

Творческий уровень отличается готовностью к созданию объ­ективно новой ориентировочной основы профессиональных действий, необходимых для реализации известной лишь в общих чертах цели. Специалисту приходится самостоятельно вести поиск, исследовать, изобретать пути и средства, ситуации и дей­ствия, которые должны, в конечном счете, привести к решению поставленной задачи. Он должен смоделировать технологические процессы ее решения. Это может быть предметом специального научного исследования, но в практически прикладных формах вхо­дит в содержание профессиональной деятельности специалистов любого профиля, решающих задачу достижения высоких результатов занимающихся.

Здесь выделяют два подуровня: локально-моделирующий и системно-моделирущий. Первый связан с умением специалиста решать конкретные, локальные задачи (формирование индивидуальной тех­ники движений и др.), второй — задачи, полное решение которых возможно лишь в отдаленной перспективе, в результате длитель­ного управления системной деятельностью занимающихся.

Основные качественные показатели:

-умение устанавливать диагностируемые цели деятельности и прогнозировать достижимые ее результаты;

-способность смоделировать профессиональную ситуацию, по­зволяющую реализовать поставленные цели;

-умение подбирать оптимальные условия, средства и методы исследования и решения проблемной ситуации;

-способность переосмыслить ранее приобретенный опыт, тра­нсформировать его с учетом специфики проблемной ситуации, оп­ределить степень ее обеспеченности составом средств и воспол­нить недостающие технологические звенья;

-умение спланировать, организовать и провести занятия (си­стему занятий) в режиме деятельности, обусловленном проблем­ной ситуацией и необходимом для решения ее задач;

-способность к симультанное и перманентному контролю всех параметров, сторон и стадий решения системной ситуации;

-умение вносить необходимую корректировку по ходу решения поставленных задач с учетом новой информации.

 

Список литературы

1. Ахметов С.М. Теоретико-методологическая концепция преобразования процесса подготовки специалистов по физической культуре в системе среднего профессионального образования // Теория и практика физической культуры.-2003-№12. — С.11-15.

2. Барабанов А.Г. Высшее физкультурное образование. Проблемы и решение. – М., ФОН. — 1995. – 187с.

3. Выдрин В.М., Собянин Ф.И. Исследование профессиональной пригодности будущих учителей физической культуры. // Теория и практика физической культуры.-1993.-№3. — С.7-9.

4. Дикунов А.М., Костихина Н.М. Педагогическое мастерство: Учеб. пособие для студентов ин-та физ. культуры. – Омск, 1994. – 124с.

5. Зволинская Н.Н., Маслов В.И. О современных требованиях к профессии специалиста по физической культуре / Зволинская Н.Н., Маслов В.И. // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. — М., 1998. — Т. 3. — С.115-119.

6. Зволинская Н.Н., Маслов В.И. Квалификационная характеристика специалиста по физической культуре и спорту (принципы разработки и использования квалификационной характеристики «нового поколения»): Учеб. Пособие для слушателей ФПК. и др. форм обучения ГЦОЛИФКа.-М.;1990.-112с.

7. Зволинская Н.Н., Маслов В.И. О современных требованиях к профессии специалиста по физической культуре / Зволинская Н.Н., Маслов В.И. // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. — М., 1998. — Т. 3. — С.115-119.

8. Наталов Г.Г. Формирование квалификационных качеств специалиста по физической культуре. – Краснодар, 1995. – 67с.

9. Никитина Е.Д., Решетень И.Н. О квалификационных характеристиках педагогических профессий в области физической культуры и спорта.// Теория и практика физической культуры.-1982. — №5. — С.44-46.

 

 

Источник: lektsia.com

  • Общеотраслевые квалификационные характеристики должностей работников, занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
    • 1. Должности руководителей, занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
    • 2. Должности специалистов, занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
    • 3. Должности других служащих (технических исполнителей), занятых на предприятиях, в учреждениях и организациях
  • Квалификационные характеристики должностей работников, занятых в научно — исследовательских учреждениях, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организациях
    • 1. Должности руководящих, научных и инженерно-технических работников, общие для научно-исследовательских учреждений, конструкторских, технологических, проектных и изыскательских организаций
    • 2. Должности руководящих и инженерно-технических работников проектных, конструкторских, технологических и изыскательских организаций
    • 3. Должности работников редакционно-издательских подразделений
  • Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения
    • 1. Должности руководителей в сфере здравоохранения
    • 2. Должности специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения
    • 3. Должности специалистов с высшим профессиональным образованием в сфере здравоохранения
    • 4. Должности специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения
    • 5. Должности младшего медицинского и фармацевтического персонала в сфере здравоохранения
    • 6. Должности прочего персонала лечебно-трудовых мастерских при медицинских организациях в сфере здравоохранения
  • Квалификационные характеристики должностей работников образования
    • 1. Должности руководителей, занятых в сфере образования
    • 2. Должности педагогических работников, занятых в сфере образования
    • 3. Должности учебно-вспомогательного персонала, занятого в сфере образования
  • Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
    • 1. Должности руководителей высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
    • 2. Должности профессорско-преподавательского состава высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
    • 3. Должности работников административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала высшего профессионального и дополнительного профессионального образования
  • Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии
    • Должности работников, занятых в организациях исполнительских искусств (театрах, музыкальных и танцевальных коллективах, концертных организациях, концертных залах, цирках)
      • 1. Должности руководителей, занятых в организациях исполнительских искусств (театрах, музыкальных и танцевальных коллективах, концертных организациях, концертных залах, цирках)
      • 2. Художественный персонал, занятый в организациях исполнительских искусств (театрах, музыкальных и танцевальных коллективах, концертных организациях, концертных залах, цирках)
      • 3. Должности специалистов, занятых в организациях исполнительских искусств (театрах, музыкальных и танцевальных коллективах, концертных организациях, концертных залах, цирках)
      • 4. Артистический персонал, занятый в театре
      • 5. Артистический персонал, занятый в музыкальных и танцевальных коллективах
      • 6. Артистический персонал, занятый в концертных организациях
      • 7. Артистический персонал, занятый в цирках
      • 8. Должности служащих, занятых в организациях исполнительских искусств (театрах, музыкальных и танцевальных коллективах, концертных организациях, концертных залах, цирках)
    • Должности работников, занятых в музеях, зоопарках и других учреждениях музейного типа, фильмофондах
      • 1. Должности руководителей, занятых в музеях, зоопарках и других учреждениях музейного типа, фильмофондах
      • 2. Должности специалистов, занятых в музеях, зоопарках и других учреждениях музейного типа, фильмофондах
      • 3. Должности служащих, занятых в музеях, зоопарках и других учреждениях музейного типа, фильмофондах
    • Должности работников, занятых в библиотеках
      • 1. Должности руководителей, занятых в библиотеках
      • 2. Должности специалистов, занятых в библиотеках
    • Должности работников, занятых в культурно-досуговых организациях, центрах (домах народного творчества), дворцах и домах культуры, парках культуры и отдыха, центрах досуга, кинотеатрах и других аналогичных организациях культурно-досугового типа
      • 1. Должности руководителей, занятых в домах (центрах) народного творчества, других аналогичных организациях, обеспечивающих методическое руководство организациями культурно-досугового типа
      • 2. Должности специалистов, занятых в домах (центрах) народного творчества, других аналогичных организациях, обеспечивающих методическое руководство организациями культурно-досугового типа
      • 3. Должности руководителей, занятых в культурно-досуговых организациях клубного типа (централизованной (межпоселенческой) клубной системе), в парках культуры и отдыха, городских садов, других аналогичных культурно-досуговых организациях
      • 4. Должности служащих, занятых в культурно-досуговых организациях клубного типа (централизованной (межпоселенческой) клубной системе), в парках культуры и отдыха, городских садов, других аналогичных культурно-досуговых организациях
      • 5. Должности руководителей, занятых в организациях кинематографии
      • 6. Должности специалистов, занятых в организациях кинематографии
  • Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов, осуществляющих работы в области охраны труда
    • 1. Должности руководителей, осуществляющих работы в области охраны труда
    • 2. Должности специалистов, осуществляющих работы в области охраны труда
  • Квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих организаций электроэнергетики
    • 1. Должности руководителей организаций электроэнергетики
    • 2. Должности специалистов организаций электроэнергетики
    • 3. Должности других служащих (технических исполнителей) организаций электроэнергетики
  • Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов архитектуры и градостроительной деятельности
    • Должности работников архитектуры
      • 1. Должности руководителей архитектуры
      • 2. Должности специалистов архитектуры
    • Должности работников градостроительной деятельности
      • 1. Должности руководителей градостроительной деятельности
      • 2. Должности специалистов градостроительной деятельности
    • Должности работников строительства
      • 1. Должности руководителей, занятых в строительстве
      • 2. Должности специалистов, занятых в строительстве
    • Должности работников по проектированию
      • 1. Должности руководителей по проектированию
      • 2. Должности специалистов по проектированию
    • Должности работников инженерных изысканий для строительства
      • 1. Должности руководителей инженерных изысканий для строительства
      • 2. Должности специалистов инженерных изысканий для строительства
    • Должности работников, занятых строительно-технической экспертизой
      • 1. Должности руководителей, занятых строительно-технической экспертизой
      • 2. Должности специалистов, занятых строительно-технической экспертизой
    • Должности работников по ценообразованию и сметному нормированию
      • 1. Должности руководителей по ценообразованию и сметному нормированию
      • 2. Должности специалистов по ценообразованию и сметному нормированию
  • Квалификационные характеристики должностей работников, осуществляющих деятельность в области гражданской обороны, защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, обеспечения пожарной безопасности, безопасности людей на водных объектах и объектах ведения горных работ в подземных условиях
    • Должности работников аварийно-спасательных и поисково-спасательных формирований
      • 1. Должности руководителей аварийно-спасательных и поисково-спасательных формирований
      • 2. Должности специалистов аварийно-спасательных и поисково-спасательных формирований
    • Должности работников в сфере гражданской обороны
      • 1. Должности руководителей в сфере гражданской обороны
      • 2. Должности специалистов в сфере гражданской обороны
    • Должности работников подразделений Государственной инспекции по маломерным судам
      • 1. Должности руководителей подразделений Государственной инспекции по маломерным судам
    • Должности работников Государственной противопожарной службы
      • 1. Должности руководителей Государственной противопожарной службы
      • 2. Должности специалистов Государственной противопожарной службы
    • Должности работников военизированных горноспасательных частей
      • 1. Должности руководителей военизированных горноспасательных частей
  • Квалификационный справочник должностей руководителей и специалистов организаций геологии и разведки недр
    • 1. Должности руководителей организаций геологии и разведки недр
    • 2. Должности специалистов организаций геологии и разведки недр
  • Квалификационные характеристики должностей работников в области физической культуры и спорта
    • 1. Должности руководителей, занятых в области физической культуры и спорта
    • 2. Должности специалистов, занятых в области физической культуры и спорта
    • 3. Должности служащих, занятых в области физической культуры и спорта
  • Квалификационные характеристики должностей работников организаций сферы туризма
    • Должности работников организаций, осуществляющих экскурсионную деятельность
      • 1. Должности руководителей организаций, осуществляющих экскурсионную деятельность
      • 2. Должности специалистов организаций, осуществляющих экскурсионную деятельность
      • 3. Должности служащих организаций, осуществляющих экскурсионную деятельность
    • Должности работников организаций, осуществляющих турагентскую деятельность
      • 1. Должности руководителей организаций, осуществляющих турагентскую деятельность
      • 2. Должности специалистов организаций, осуществляющих турагентскую деятельность
    • Должности работников организаций, осуществляющих туроператорскую деятельность
      • 1. Должности руководителей организаций, осуществляющих туроператорскую деятельность
      • 2. Должности специалистов организаций, осуществляющих туроператорскую деятельность
    • Должности работников организаций, осуществляющих гостиничную деятельность
      • 1. Должности руководителей организаций, осуществляющих гостиничную деятельность
      • 2. Должности специалистов организаций, осуществляющих гостиничную деятельность
  • Квалификационные характеристики должностей работников сельского хозяйства
    • 1. Должности руководителей, занятых в сфере сельского хозяйства
    • 2. Должности специалистов, занятых в сфере сельского хозяйства
    • 3. Должности служащих, занятых в сфере сельского хозяйства
  • Квалификационные характеристики должностей работников государственных архивов, центров хранения документации, архивов муниципальных образований, ведомств, организаций, лабораторий обеспечения сохранности архивных документов
    • Должности работников государственных архивов, центров хранения документации, архивов муниципальных образований, ведомств, организаций
      • 1. Должности руководителей государственных архивов, центров хранения документации, архивов муниципальных образований, ведомств, организаций
      • 2. Должности специалистов государственных архивов, центров хранения документации, архивов муниципальных образований, ведомств, организаций
    • Должности работников лабораторий обеспечения сохранности архивных документов
      • 1. Должности руководителей лабораторий обеспечения сохранности архивных документов
      • 2. Должности специалистов лабораторий обеспечения сохранности архивных документов
  • Квалификационные характеристики отдельных должностей работников воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации
    • 1. Должности руководителей воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации
    • 2. Должности специалистов воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации
    • 3. Должности других служащих воинских частей и организаций Вооруженных Сил Российской Федерации
  • Квалификационные характеристики должностей работников центров стандартизации, метрологии и сертификации, уполномоченных осуществлять государственный контроль и надзор
    • 1. Руководители центров стандартизации, метрологии и сертификации, уполномоченных осуществлять государственный контроль и надзор
    • 2. Специалисты центров стандартизации, метрологии и сертификации, уполномоченных осуществлять государственный контроль и надзор
  • Квалификационные характеристики должностей работников учреждений системы государственного материального резерва
    • 1. Должности руководителей учреждений системы государственного материального резерва
    • 2. Должности специалистов учреждений системы государственного материального резерва
  • Квалификационные характеристики должностей специалистов, осуществляющих комплекс работ в области правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации
    • Должности специалистов, осуществляющих комплекс работ в области правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности и средств индивидуализации
  • Квалификационные характеристики должностей работников учреждений органов по делам молодежи
    • 1. Должности руководителей учреждений органов по делам молодежи
    • 2. Должности специалистов учреждений органов по делам молодежи
  • Квалификационные характеристики должностей работников организаций дорожного хозяйства
    • Должности руководителей, занятых в организациях дорожного хозяйства
  • Квалификационные характеристики должностей работников гидрометеорологической службы
    • 1. Должности руководителей гидрометеорологической службы
    • 2. Должности специалистов гидрометеорологической службы
    • 3. Должности служащих гидрометеорологической службы
  • Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов по обеспечению безопасности информации в ключевых системах информационной инфраструктуры, противодействию техническим разведкам и технической защите информации
    • 1. Должности руководителей по обеспечению безопасности информации в ключевых системах информационной инфраструктуры, противодействию техническим разведкам и технической защите информации
    • 2. Должности специалистов по обеспечению безопасности информации в ключевых системах информационной инфраструктуры, противодействию техническим разведкам и технической защите информации
  • Квалификационные характеристики должностей работников организаций атомной энергетики
    • Должности работников, занятых в организациях атомной энергетики, промышленности и науки
      • 1. Должности руководителей, занятых в организациях атомной энергетики, промышленности и науки
      • 2. Должности специалистов, занятых в организациях атомной энергетики, промышленности и науки
      • 3. Должности служащих, занятых в организациях атомной энергетики, промышленности и науки
    • Должности работников, занятых на атомных станциях
      • 1. Должности руководителей, занятых на атомных станциях
      • 2. Должности специалистов, занятых на атомных станциях
    • Должности работников, занятых на атомных станциях, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 1. Должности руководителей, занятых на атомных станциях, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 2. Должности специалистов, занятых на атомных станциях, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
  • Квалификационные характеристики должностей работников плавучих атомных станций
    • Должности работников плавучих атомных станций, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 1. Должности руководителей плавучих атомных станций, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 2. Должности специалистов плавучих атомных станций, получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
    • Должности работников плавучих атомных станций, не получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 1. Должности руководителей плавучих атомных станций, не получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
      • 2. Должности специалистов плавучих атомных станций, не получающих разрешения на право ведения работ в области использования атомной энергии
  • Квалификационная характеристика должности «Конфликтолог»
    • Должность «Конфликтолог»
  • Квалификационные характеристики должностей работников организаций ракетно-космической промышленности
    • 1. Должности руководителей, занятых в организациях ракетно-космической промышленности
    • 2. Должности специалистов, занятых в организациях ракетно-космической промышленности
  • Квалификационные характеристики должностей специалистов, осуществляющих работы в сфере переводческой деятельности
    • Должности специалистов, осуществляющих работы в сфере переводческой деятельности
  • Квалификационные характеристики должностей специалистов, осуществляющих работы в области судебной экспертизы
    • Должности специалистов, осуществляющих работы в области судебной экспертизы
  • Квалификационные характеристики должностей работников территориальных органов Федеральной миграционной службы
    • 1. Должности руководителей территориальных органов Федеральной миграционной службы
    • 2. Должности специалистов территориальных органов Федеральной миграционной службы

Источник: www.Consultant.ru


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.